Авторы: Ю.В. Исаенко, С.Т. Гога
Химия - это один из самых сложных предметов в школьной программе. Если же говорить об 11-м классе, то у выпускников уровень преподавания химии порой ничем не уступает первому курсу профильных вузов. Не удивительно, что при такой нагрузке подростки вынуждены прибегать к помощи всевозможных пособий. ГДЗ по химии для 11 класса Ю.В. Исаенко, С.Т. Гога 2010, тест-контроль - это идеальный вариант пособия. В издании Ю.В. Исаенко, С.Т. Гога, ГДЗ по химии для 11 класса, 2010, тест-контроль подросток найдет все решения к заданиям из школьного учебника и сможет пошагово проанализировать все свои действия. Такой подход позволит школьнику самостоятельно найти ошибку в своих действиях и вовремя выявить пробелы в знаниях. Самое главное - при работе с ГДЗ для 11 класса по химии Ю.В. Исаенко, С.Т. Гога 2010, тест-контроль подросток не сможет просто списать правильный ответ. Списание цифр ровным счетом ничего не даст. Задание не будет считаться выполненным до тех пор, пока выпускник не напишет пошагово все решение, а это он сможет сделать только в одном случае - если сам будет выполнять задание. Таким образом можно утверждать, что ГДЗ для 11 класса по химии Ю.В. Исаенко, С.Т. Гога 2010, тест-контроль - это не возможность списать, а возможность проверить правильность своего решения.
Издание за 11 класс ГДЗ по химии Ю.В. Исаенко, С.Т. Гога 2010, тест-контроль - это пособие ориентированное на то, что подростки будут сдавать тесты. Работая с ГДЗ по химии для 11 класса Ю.В. Исаенко, С.Т. Гога 2010, тест-контроль подростки во-первых будут закреплять пройденный материал, так как выполнение заданий предполагает постоянное возвращение к уже пройденным темам. А во-вторых, выполняя задания из школьного учебника и сверяя результат с тем, который предлагает ГДЗ для 11 класса по химии Ю.В. Исаенко, С.Т. Гога 2010, тест-контроль, подросток оттачивает умение решать задачи по химии и буквально доводит его до автоматизма. Как показала практика, работа с ГДЗ дает намного лучший результат, чем банальная зубрежка теории. Выучив теорию, подросток может запутаться во время контрольной работы. Если же он готовясь к контрольной выполнил не один десяток однотипных заданий, он не будет на уроке ни волноваться, ни тратить много времени на решение задач.
