Украинские школьники отстают в знаниях от сверстников в Европе на несколько лет: какие предметы "провисают"

Исследование PISA-2022, которое проводится раз в три года среди 15-летних школьников по математике, чтению и естественнонаучным дисциплинам, показало снижение качества усвоения знаний украинскими подростками. Согласно результатам, стали понятны масштабы образовательных потерь учеников в связи с длительным дистанционным обучением и стрессом из-за полномасштабной войны России против Украины.

Результаты анализа размещены на официальном сайте Министерства образования и науки Украины. В частности, его руководитель Оксен Лисовой отметил, что уже началась работа по наверстыванию образовательных потерь, а итоги PISA-2022 сориентируют украинскую систему образования, на что именно нужно обратить внимание в первую очередь.

"PISA дает огромный массив данных для разработки и корректировки образовательной политики. Мы понимали, что образовательные потери из-за пандемии ковида и войны неизбежны, однако сейчас у нас есть понимание масштабов. Мы уже начали работу по наверстыванию образовательных потерь и будем делать это, основываясь на результатах исследования. В частности, в школах строят и ремонтируют укрытия. Закупаем автобусы, чтобы ученики из разных населенных пунктов имели возможность добираться до школ и получать качественное образование. Вместе с международными партнерами закупаем гаджеты для обучения", – сказал Лисовой.

Математическая грамотность

По определению PISA, математическая грамотность – это способность школьников математически рассуждать и формулировать, применять и интерпретировать математику для решения проблем в различных контекстах реального мира. В этой области у украинских подростков самый низкий уровень образовательных потерь. 58% участников из Украины достигли базового (второго из шести) уровня математической грамотности, 32% учеников – уровня 3 и выше.

Разница между Украиной и другими 35 странами (ОЭСР) составляет примерно полтора года обучения по стандартам PISA (1 год обучения = 20 тестовых баллов).

Естественно-научная грамотность

Согласно определению PISA, научно грамотное лицо может участвовать в обоснованной дискуссии о науке и технологиях, которая требует навыков научного объяснения явлений, оценки и планирования научного исследования и интерпретации данных и доказательств. Результаты этой дисциплины у украинских школьников снизились на 19 баллов по сравнению с 2018 годом.

Базовый уровень подтвердили 66% учеников. Уровня 3 и выше достигли 36% учащихся. Результаты исследований в прошлый раз были лучше по естественным наукам, чем по математике, поэтому, несмотря на их снижение в 2022 году, падение не столь заметно.

Читательская грамотность

Тестирование по этой дисциплине предполагает проверку следующих умений:

• установление причинно-следственных связей на основе одного или нескольких письменных источников;
• умение выделять главное;
• различать информацию в разных типах текстов (художественные, медиатексты, инструкции, графики);
• другие.

В чтении 15-летние школьники показали результат на 38 баллов ниже, чем в 2018 году. 59% учеников достигли базового уровня, 29% – уровня 3 и выше. В среднем украинские подростки отстают в чтении от сверстников стран ОЭСР примерно на два с половиной года обучения по стандартам PISA.

Факторы, влияющие на успешность подростков

• Знания по математике отличаются в зависимости от того, где учатся дети. В лицеях, гимназиях и специализированных школах – 457 баллов, в общеобразовательных школах – на 23 балла больше, в техникумах, колледжах и заведениях профессионального образования (ПО) – на 58. Ученики заведений ПО примерно на три года отстают от своих сверстников из лицеев, гимназий и специализированных школ. Сходные результаты наблюдаются и в чтении и естественнонаучных дисциплинах.
• Гендерный разрыв: мальчики на 10 баллов опережают девочек по математике, а в чтении наоборот – девочки опережают мальчиков на 23 балла. В то же время в области естественных наук разницы почти нет.

• В Украине школьники тратят на домашние задания по математике больше времени, чем сверстники из всех других стран – от одного часа.
• Снижение уровня буллинга в учебных заведениях по сравнению с 2018 годом составляет 7,6%. В МОН предполагают, что это связано с переходом на дистанционный режим обучения.

"То, что исследование в Украине было проведено, является примером невероятной сплоченности, несгибаемости и силы наших педагогов и ученичества. Обстоятельства, которые определяли последние годы жизни украинцев, обусловили снижение результатов PISA во всех отраслях, а больше всего – во чтении. И общая вера в будущее и наша сила превращают эту информацию в основания для планирования дальнейших действий, а не в приговор", – подытожила директор Украинского центра оценивания качества образования и национальный координатор PISA в Украине Татьяна Вакуленко.

Украина присоединилась к PISA в 2018 году. Исследование проходит раз в три года и охватывает более 80 стран и экономик мира. Однако PISA-2022 провели не через три, а через четыре года из-за пандемии COVID-19. В Украине, несмотря на трудности, вызванные полномасштабной войной, удалось организовать мониторинг в 18 регионах нашей страны из 27.

Ранее OBOZ.UA рассказывал, что стало известно, каких специалистов катастрофически не хватает в учебных заведениях Украины.

Только проверенная информация у нас в Telegram-канале OBOZ.UA и Viber. Не ведитесь на фейки!