12 директорів шкіл назвали найкращі книги про лідерство, які вони коли-небудь читали

На сьогодні вибір книг із самодопомоги та лідерства настільки великий, що не завжди зрозуміло, яку ж обрати. Є книги, які пропонують лише шаблонні поради, а є ті, які дійсно варті уваги.

Сайт edutopia.org звернувся до директорів 12 американських шкіл, щоб дізнатися, яка їхня улюблена книга про лідерство всіх часів. Основною умовою для відповіді було те, щоб книга була видана протягом останніх п'яти десятиліть.

12 найкращих книг про лідерство на думку директорів шкіл США

"Перевага щастя" (The Happiness Advantage), автор Шон Акор

Цю книгу радить директорка середньої школи Саут-Лейк у Південній Каліфорнії Белінда Аверілл. За її словами, вона не є типовою книгою про лідерство, але для неї була справді корисною.

"Вона кидає виклик традиційному переконанню, що успіх веде до щастя, і натомість показує, що щастя підживлює успіх", – пояснює директорка.

"Лідерство та самообман: вихід за межі" (Leadership and Self-Deception: Getting Out of the Box), Інститут Арбінгера

Цю книгу найкращою про лідерство називає директорка середньої школи Огдена в Юті Шона Гейні. За її словами, вона виходить за межі базових рецептів, запропонованих у багатьох книгах із самодопомоги та лідерства. У ній стверджується, що навіть найкращі методи не працюють, якщо звертатися до людей із неправильним настроєм, а також йдеться про те, що головною проблемою кожного керівника є самообман. Як пояснює директорка, лідери іноді не усвідомлюють, як вони негативно впливають на ситуацію, водночас перебільшуючи недоліки інших, щоб виправдати власні почуття та дії.

"Культуризуйте: Кожен учень. Щодня. Попри все" (Culturize: Every Student. Every Day. Whatever It Takes), автор Джиммі Касас

За словами директорки початкової школи в Канзасі Стейсі Грін, вона прийшла до керівництва закладу з мантрою: "Кожен учень. Щодня. Попри все". Тобто саме ця книга дала їй поради та принципи для кращого втілення її переконань на практиці.

"Кожен є лідером. Як адміністраторка школи я, безумовно, маю певні обов’язки, але я сама не можу нести відповідальність за успіхи, невдачі чи моральний дух кожного дорослого. Колективна ефективність визначає хід шкільної культури", – пояснила вона.

"Від хорошого до величного: чому деякі компанії роблять стрибок... а інші ні" (Good to Great: Why Some Companies Make the Leap... and Others Don’t), автор Джим Коллінз

Директор середньої школи в Небрасці Чад Супір каже, що любить цю книгу, бо вона є нагадуванням йому та його співробітникам про те, що великі організації ніколи не зупиняються на досягнутому – вони постійно шукають шляхи зростання та вдосконалення.

"Будь-хто може досягти успіху один раз, але підтримання цього рівня досконалості з часом – це те, що визначає вас і те, що запам'ятається", – каже він.

"Безстрашна організація: створення психологічної безпеки на робочому місці для навчання, інновацій та зростання" (The Fearless Organization: Creating Psychological Safety in the Workplace for Learning, Innovation, and Growth), авторка Емі Едмондсон.

За словами директора середньої школи в Огайо Майкла Мартіна, ця книга зосереджена на концепції психологічної безпеки, яка є спільним переконанням у тому, що команда безпечна для міжособистісного ризику.

"Коли важливі розмови відбуваються відкрито, а не пошепки, лідер знає, що психологічної безпеки в колективі досягнуто", – пояснює він.

"Яка моя цінність у навчанні для вчителів, якими я керую" (What Is My Value Instructionally to the Teachers I Supervise?), автор Баруті Кафеле

Цю книгу, написану американським педагогом та експертом із питань освітнього лідерства, вважає найкращою з питань лідерства директорка Академії математики, науки та мистецтв Ібервіля в Луїзіані, Аманда Остін.

"Вона підтверджує істину, якої я твердо дотримуюся: ефективне лідерство починається із самореалізації. Як керівник школи, я задаю тон досконалості в моєму закладі не лише своїми рішеннями, а й своєю присутністю, метою та прикладом, який я щодня подаю своїм викладачам, учням, батькам. Робота Кафеле нагадує мені, що лідерство є одночасно особистим і трансформаційним – це безперервна подорож роздумів, зростання та служіння іншим", – відгукується про книгу вона.

"Становлення" (Becoming), автор Мішель Обама

За словами директорки Східної середньої школи в Колорадо Теріти Вокер, книга Мішель Обами допомогла їй прийняти відповідальність за свій унікальний шлях, незалежно від того, наскільки він відрізняється від інших.

"Визнання сили справжнього лідерства дозволило мені побудувати справжні зв’язки та, таким чином, керувати ефективніше", – сказала вона.

"Кінець пересічності: як ми досягаємо успіху у світі, який цінує однаковість" (The End of Average: How We Succeed in a World That Values Sameness), автор Тодд Роуз

Цю книгу радить директор середньої школи Молалла-Рівер в Орегоні Ренді Далтон. Він пояснив, що вона підтвердила його інстинктивне знання про те, що всі люди різні та можуть досягти успіху, як тільки зрозуміють, ким вони є як особистості.

"Справжні лідери їдять останніми: як створити команду мрії" (Leaders Eat Last: Why Some Teams Pull Together and Others Don’t), автор Саймон Сіек

Директорка середньої школи Макферсона в Канзасі Інге Еспінг каже, що саме за допомогою цієї книги вона усвідомила, що лідерство – це служіння, а не статус. За її словами, це узгоджується з її щоденною практикою бути помітною, активною та спілкуватися з дітьми та вчителями.

"Що роблять великі директори по-іншому: 18 речей, які мають найбільше значення" (What Great Principals Do Differently: 18 Things That Matter Most), автор Тодд Вітакер

За словами директора Центру професійно-технічної освіти Алабами Метью Еппса, ця книга переконала його, що самосвідомість – це справді навичка.

"Я можу постійно розвиватися та вдосконалюватися в самосвідомості, щоб служити своїм учням та викладачам", – каже він.

"Множники: як найкращі лідери роблять усіх розумнішими" (Multipliers: How the Best Leaders Make Everyone Smarter), Ліз Вайзман

Директорка середньої школи в Коннектикуті Крісті Залета захоплено стверджує, що ця книга стала для неї трансформаційною та повністю змінила її підхід до роботи.

""Вона перетворила мене з людини, яка вирішує проблеми, на архітекторку середовища, де інші могли б керувати та досягати успіху", – каже вона.

"Ефект мультиплікатора: Розкриття геніальності в наших школах" (The Multiplier Effect: Tapping the Genius Inside Our Schools), автори Ліз Вайзман, Еліз Фостер та Лоїс Аллен

Директорка початкової школи Ель-Морро в Південній Каліфорнії Джулі Гетчел також назвала книгу Ліз Вайзман, але "Ефект мультиплікатора". За її словами, вона є гарним нагадуванням про те, що лідери можуть як помножити, так і зменшити вплив таланту, здібностей, радості та ефективності своїх команд.

Раніше OBOZ.UA писав про те, що педагог, який готував вступників Гарварду, Стенфорду та Принстону, назвав 5 книг про виховання успішних дітей.

Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!