Чи можна платити дітям за оцінки? Викладач фінансової грамотності дав категоричну відповідь і пояснив на прикладі мобільного телефона

Нещодавно у соцмережах українці сперечались, чи можна платити дітям за хороші оцінки в школі. Свою думку з цього приводу висловив викладач фінансової грамотності для дітей В’ячеслав Зражевський. Експерт вважає: платити треба не за оцінки, а за досягнення поставлених цілей.

Про це він розповів подкасту "На зв’язку з дитиною". Зражевський також навів приклади, як правильно мотивувати дитину до навчання за допомогою грошових винагород.

"Давати гроші за оцінки, як на мене, це неправильно, тому що ми мотивуємо до отримання мотивації, бо оцінка вже є мотиватором", – пояснив експерт. За його словами, у такому випадку виникає дисонанс, коли дитина починає вчитися не заради знань, а виключно заради винагороди.

Ключ до правильної мотивації – розуміння того, як дитина сприймає час і планує свої зусилля, пояснив викладач фінансової грамотності. Він зазначив: якщо дорослі мислять місяцями або навіть роками, то в дітей фінансовий горизонт значно коротший. "Фінансовий період планування у дитини – один тиждень", – наголосив викладач. Саме тому, за його словами, будь-які стимули мають бути короткостроковими і зрозумілими: від понеділка до неділі.

Експерт радить не просто ставити дитині завдання "покращити оцінки", а разом із нею розробляти чіткий план дій. "Якщо ми дитині поставимо "слона" і не розріжемо його, дитина його не "з’їсть", – пояснив Зражевський. Тобто, він запропонував розбивати велике завдання на маленькі кроки і разом з дитиною таким чином регулярно відстежувати прогрес.

Як це робиться, експерт пояснив на прикладі купівлі омріяного телефона. Наприклад, якщо дитина мріє про новий смартфон, батьки можуть запропонувати співфінансування покупки залежно від результатів. "Покращуєш результат на 50% – ми оплачуємо 50% телефону. Покращуєш на 100% – оплачуємо повністю", – наводить приклад викладач. Важливо, що в такому випадку оплата йде не за оцінки як такі, а за досягнення і реальне зростання знань.

Ще один ефективний інструмент, за словами Зражевського, так звані проміжні результати. Дитина має бачити свій прогрес поступово, ніби заповнюючи шкалу. Це допомагає не втрачати мотивацію в процесі та краще розуміти, заради чого вона докладає зусиль.

Цікавий підхід викладач фінансової грамотності запропонував і до плати за виконання домашніх завдань. Замість прямої оплати за зроблені уроки, експерт запропонував іншу модель: "Ми платимо не за домашнє завдання. Ми платимо за те, що під час вечері ти розкажеш нам щось цікаве". Наприклад, дитина може підготувати коротку "лекцію" на вивчену тему.

Такий формат дає одразу кілька переваг, упевнений Зражевський. Окрім розуміння цінності грошей, йдеться також про розвиток навичок публічних виступів, уміння структурувати думки та впевнено їх висловлювати. Більше того, регулярні "виступи" вдома допомагають дитині почуватися впевненіше в школі. "Я не думаю, що хтось буде так тягти руку, як ця дитина, яка вже чітко знає, що говорити", — додав експерт.

Зражевський також наголосив, що головне – не перетворювати навчання на систему "гроші за оцінки". Натомість варто будувати мотивацію навколо цілей, прогресу та практичних результатів. Саме такий підхід допомагає не лише поліпшити академічні успіхи школяра, але й розвинути його реальні знання та навички, які точно знадобляться в майбутньому.

Раніше OBOZ.UA розповідав, яких речей ніколи не повинно бути на робочому столі підлітка, щоб він не відволікався від навчання.

Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!