Чому українцям постійно наводять як приклад шкільну освіту в Сінгапурі. 10 фактів, які вражають

Школярі у Сінгапурі мають одні з найкращих показників серед своїх однолітків за результатами PISA. У цій країні діє особлива освітня філософія, яка була закладена з моменту здобуття незалежності та обʼєднує ключові принципи щодо викладання та навчання. Зокрема, тут вірять у цілісну освіту, яка забезпечує світосприйняття, передбачає отримує фундаментальних знань і практичних навичок.

На думку сінгапурців, кожна дитина хоче і може навчатися, тож саме тому держава фокусується на потребах дітей при розробленні освітніх методик. На цьому зауважив український громадський діяч, засновник руху відповідального вчительства Олександр Елькін в інтервʼю Освіторії.

За його словами, у Сінгапурі вірять, що навчання розквітає завдяки створенню особливих умов та безпечного середовища, залученню дітей до конструювання знань. Адже тут здобувають освіту для того, щоб задовольнити внутрішню зацікавленість і потребу у вирішенні проблем. Крім того, у цій країні приділяють особливу увагу до розвитку навичок синтезу й аналізу та вмінню дискутувати.

Водночас система робить акцент на оцінюванні, яке проводиться для того, щоб закривати прогалини у навчанні дітей, а не для складання рейтингу.

Навчання у школярів починається в січні і завершується наприкінці жовтня. Таким чином поєднується календарний рік з навчальним, а через клімат, діти можуть відпочивати увесь рік.

Для того, щоб потрапити до середньої школи у Сінгапурі потрібно скласти іспит у 12 років. Він включає тестування з дисциплін, які найбільше надихають дитину й визначатимуть її подальший шлях. Також учні мають скласти екзамен і після закінчення середньої школи та перед вступом в університет.

"Саме через цю низку екзаменів сінгапурська система освіти отримує велику дозу критики – мовляв, надто вже багато уваги приділяють екзаменуванню. Самі ж сінгапурці наголошують, що проводять іспити не задля того, щоб створити рейтинг або вкрасти можливості в молоді, а щоб запропонувати дітям певну швидкість отримання нових знань і навичок, яка відповідає їхнім здібностям", – розповідає Елькін.

Кожен день у школах починається з підняття державного прапора. Проте крім уроків та підручників, громадянська освіта охоплює шкільне самоврядування та позашкільні активності, навчання безпеки в інтернеті, сексуальну освіту, кар’єрне орієнтування.

Кожен педагог у цій країні має знання з громадянської освіти. Протягом року діти збирають значки, які можна отримати за виконання певної дії. Школярі мають встигнути зібрати всю колекцію.

"Мені показували "таблицю цінностей" в одній зі шкіл. За кожним пунктом є розшифровка – як саме можна продемонструвати певну цінність у дії. Наприклад: "допомагаю приятелю, який не встигає з навчанням", "розказав історію під час церемонії підняття прапора", "провів екскурсію для відвідувачів школи", "запропонував ідею для покращення школи і беру участь у її впровадженні", – ділиться активіст.

Освіта в Сінгапурі ставить у центр дитину, а ключем до досягнення високого розвитку школяра стає вчитель. Зокрема, держава підтримує високу заробітну плату для педагогів та надає покриття на професійне зростання протягом 100 годин на рік.

У Сінгапурі відмовилися від шкільних інспекцій, адже це призводило до стресу педагогів. Натомість у кожній школі проводять самооцінювання за системою з 9 компонентів. Комісія все ж навідує заклади освіти раз на шість років, перевіряючи наскільки самооцінювання відповідає реальному стану справ.

Особливу увагу тут приділяють позитивній освіті, допомагаючи розвивати емоційний інтелект. Зокрема, педагоги мають допомогти дітям усвідомлювати і розуміти себе, розпізнавати й керувати різними емоціями, мотивувати себе й брати відповідальність, проявляти емпатію, будувати міцні взаємини.

Водночас у деяких школах продовжують застосовувати тілесні покарання. Зокрема, удари ротанговими палицями, які називаються "сane".

"Зауважу, що canning є крайньою мірою та наслідком суворих, систематичних порушень, що заздалегідь відомі дітям. Ідеться про крадіжки, бійки, вандалізм, куріння тощо. Прикладанню палиць передує серйозна роз’яснювальна робота з дитиною, яка порушила правила, спілкування з батьками. Тілесні покарання застосовують тільки до хлопчиків", – розповідає Елькін.

Такі методи реєструються, а керівник школи вирішує чи потрібно використовувати таку практику у закладі освіти. Адже побиття палицями відбувається в директорському кабінеті, але можливі й публічні покарання в разі серйозної провини.

Дітей залучають до прибирання класів після навчання та до забезпечення благоустрою біля закладу освіти, попри те, що у школах є постійні прибиральники. За словами активіста, культура такої відповідальності допомагає створити взаємини, навчає відповідальності та причетності до справ своєї громади.

У Сінгапурі діє прозора система просування карʼєри. Зокрема, на 5,6 млн сінгапурців існують 350 шкіл, де для 500 тисяч школярів викладають 33 тисячі педагогів.

Після завершення шестирічного терміну директор закладу освіти може перейти в іншу школу на таку ж посаду або викладати в інституції, пов’язаній з освітою.

На ефективності сінгапурського навчання зауважив також освітній експерт Володимир Співаковський. За його словами, Україна знаходиться на космічній відстані від сучасного світу.

Зокрема, як ділиться фахівець, учні початкової школи Сінгапура мають оволодіти певними навичками. Зокрема:

• відрізняти добро від зла;
• знати свої сильні сторони та зони зростання;
• бути здатними співпрацювати, ділитися та піклуватися про інших;
• мати живий інтерес до світу;
• вміти чітко думати та чітко висловлюватися;
• пишатися своєю роботою;
• мати здорові звички та розумітися на мистецтві;
• знати і любити Сінгапур.

Водночас, за словами Співаковського, після закінчення середньої школи сінгапурські учні повинні відповідати певним вимогам. Зокрема, мати моральну цілісність, вірити у свої можливості та бути здатними адаптуватися до змін, працювати в команді та виявляти емпатію, бути творчими особистостями та мати допитливий розум, приймати інші точки зору та ефективно спілкуватися, відповідати за своє навчання,  насолоджуватися фізичною активністю та любити мистецтво, вірити у Сінгапур та розуміти його цінності.

Також вимоги до учнів діють і після закінчення університетів та установ середньої спеціальної освіти. Від здобувачів освіти вимагають мати силу духу, щоб відстоювати правду, бути стійкими перед обличчям негараздів, здатними до міжкультурного співробітництва і бути соціально відповідальними тощо.

Співаковський зауважує, що всі вимоги справжні та не мають нічого спільного з деклараціями для галочки дисертаціями. 

Раніше OBOZ.UA розповідав, що в Україні збільшується кількість дітей, які виїжджають за кордон.

Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!