Директорка школи з Києва запропонувала Україні перейти на блочно-модульне навчання: що не так з уроками по 45 хвилин

Уроки в українських школах тривають 45 хвилин, проте за цей час учні не завжди встигають зосередитися на темі або зануритися у глибоке дослідження одного предмета. Крім того, система орієнтована на "середнього" школяра, через що сильніші не мають підтримки, а ті, хто потребує більше уваги, її не отримують. Не вистачає часу в дітей і на самостійне занурення у матеріал.

У звʼязку з цим директорка однієї з гімназій Києва Оксана Проскура запропонувала перейти на блочно-модульне навчання. В інтервʼю Новій українській школі керівниця пояснює, що таке навчання передбачає 90−120 хвилин уроку. За цей час вчитель встигне пояснити матеріал, а учні – його опрацювати.

Крім того, така система передбачає обʼєднання предметів у тематичні блоки для інтеграції інформації. Групова та проєктна робота готуватиме учнів до реальних життєвих ситуацій, а на міждисциплінарних модулях теорія одразу підкріплюватиметься практикою.

За словами Проскури, модульно-блочну систему широко використовують іноземні старші школи. Зокрема, у США практикується формат 4×4, коли учні вивчають чотири предмети щодня протягом пів року, а потім змінюють їх у другому семестрі. У Фінляндії освіта включає гнучкі курси та міждисциплінарні модулі. Водночас в одній зі шкіл у Гельсінкі проводяться двічі на рік великі проєкти, які тривають близько 9 тижнів і охоплюють одразу 4 предмети.

Директорка гімназії розповідає, що у деяких школах Києва 90-хвилинні уроки вже запроваджені й поділені на тематичні блоки. Найчастіше експериментують із таким навчанням приватні заклади освіти. Натомість державні не готові до таких змін, зокрема через стереотипи.

Проскура пояснює, що блочно-модульне навчання посилює індивідуальну траєкторію розвитку школярів і дає змогу кожному рухатися у власному темпі. Крім того, серед учнів формуються спільноти для посилення знань один одного. Водночас гнучкі моделі навчання дозволять дітям не тільки компенсувати освітні втрати, але й навчатись ефективно, спираючись на власні можливості.

Раніше OBOZ.UA розповідав, що вчителька назвала головні проблеми НУШ у 5-7 класах.

Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!