"Діти не розуміють, що таке Х": вчителька показала свій спосіб розвʼязування задач

Вчителька початкових класів Ольга Федотова поділилась власним способом розвʼязання задачі без використання невідомого х. Педагогиня вважає, що у третьому класі діти ще не розуміють, для чого потрібен х, а такі способи плутатимуть школярів. 

Водночас, Федотова підкреслює, що кожен вчитель сам має вирішувати, чи можуть третьокласники опанувати алгебраїчний спосіб розвʼязування задач. У дописі у Facebook педагогиня запропонувала на прикладі показати, як можна у кілька дій знайти невідоме значення у завданні без використання х. 

"Знаю, що вчителі просять розвʼязувати цю задачу алгебраїчним способом через х. Але особисто я не бачу в цьому сенсу в третьому класі. Діти мають зрозуміти цей тип задач і розвʼязувати їх саме так. Спочатку дітям потрібно пояснити, що х+х=2х. Та і взагалі – плутати дітей ще більше – я проти. Кожен вчитель вирішує для своїх учнів сам, чи під силу опанувати третьокласникам ще й алгебраїчний спосіб розвʼязання даної задачі", – ділиться педагогиня. 

Отже, Федотова запропонувала розвʼязати задачу, в умові якої зазначено, що у двох коробках 43 іграшки. В першій коробці – на три іграшки більше, ніж у другій. Потрібно знайти, скільки іграшок в кожній коробці. 

"Давайте уявимо, що в коробках однакова кількість іграшок і відкинемо ці "3", – коментує вчителька. 

У першій дії вона пропонує знайти скільки іграшок у двох коробках, якщо їх буде порівну:

1) 43–3=40 (ігр.) – скільки іграшок в двох коробках, якщо їх порівну. 

Далі педагогиня пропонує дізнатися, скільки іграшок в другій коробці:

2) 40:2=20 (ігр.).

В другій коробці 20 іграшок, а в першій на 3 більше. Тож можна дізнатися скільки в першій:

3) 20+3=23 (ігр.)

Рішення задачі без х передбачило три дії. Так, у відповіді стало відомо, що у першій коробці 20 іграшок, а у другій – 23. 

Раніше OBOZ.UA розповідав, як навчити дитину легко ділити в стовпчик. 

Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!