"Діти ж не виймають навушників із вух!" Освітянин пояснив, чому не можна скасовувати уроки музики в школі
Українські діти слухають музику, не виймаючи навушників з вух, розбираючись у групах та стилях. Водночас, у школах ігнорують інтерес учнів та перетворюють шкільні уроки на тортури та знущання, наполягаючи на класичній архаїчності музики.
На цьому зауважив освітній експерт Володимир Співаковський у дописі у Facebook. За його словами, саме музика формує найважливіші нейронні зв'язки, поєднуючи логічне мислення з асоціативним. І тоді у школярів "виробляються першокласні мізки". Попри це, дітей не вчать писати фонограми, підбирати мелодії чи грати на інструментах.
"В умовах повально-тотальної мотивації дітей до музики так бездарно ігнорувати їхній інтерес. І перетворювати шкільні уроки музики на тортури та знущання. Замість того, щоб поринути у молодіжну музику, і на цьому фоні трохи дати музичних знан, розширити музичні горизонти, знаходити дитячі таланти... Замість того, щоб навчити їх писати фонограми, підбирати мелодії, "дринкати" на інструментах, влаштовувати конкурси на теми модних виконавців", – пише Співаковський.
Він додає, що натомість дорослі нарікають на смаки сучасних дітей й змушують їх вимкнути те, що вони слухають. Тоді як вчителі музики жаліються на відсутність роботи й на те, що дітям не цікаво грати гами, вчити ноти або "вчити біографії великих музикантів XVII століття".
"Дорослі постійно бурчать: "Що ти слухаєш! Зроби тихіше! Негайно вимкни!" Замість того, щоб заразити музикою (хорошою, сучасною модною) дітей, душі яких відкриті, і тільки й чекають на це музичне наповнення. Замість цього вчителі музики хничать, що немає роботи, і що дітям чомусь не цікаво грати гами (що сходяться і розходяться), зубрити "дореміфасоль", вчити сольфеджіо та біографії великих музикантів XVII століття. Це ж треба бути такими сліпими в музиці і наполягати на її класичній архаїчності, геть чисто вбиваючи дитячі почуття та їхню природну музичність", – зазначає освітній експерт.
Водночас, за словами фахівця, нові дослідження нейрофізіології стверджують, що музика проникає у нейромережі мозку, які відповідають за розвиток мислення, памʼяті та інтелекту, куди не дістається інша інформація.
"Якщо вас запитають:" Що частіше викликає швидке тремтіння почуттів: захоплення, сльози, екстаз чи умиротворення? Музика чи книги?" У відповідь ви відразу починаєте підспівувати мелодію, яка першою виривається з вашої душі", – підкреслює Співаковський.
Він зауважує, що прибирати уроки музики зі школи не варто, адже це "єдиний клей, який склеює біологічний інтелект людини зі штучним інтелектом робота".
Раніше OBOZ.UA розповідав, що вчитель музики з Дубая став зіркою мережі, відео уроків якого збирають мільйони переглядів.
Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!