Дитяча психотерапевтка, яка раніше працювала вчителькою, назвала несподівану причину прогулів у школах

Дитяча психотерапевтка та колишня вчителька Кріс Паркер запевняє, що причиною прогулів у школі може стати навчальна програма та її навантаження. Вона зауважує, що для багатьох школярів уроки не відповідають їхнім потребам і вони вважають їх безглуздими.

Про це Паркер повідомила редакції Тhe Guardian. Педагогиня поділилась, що коли вона працювала у школі, то учні, які переходили з 10 в 11 клас, переставали ходити на уроки. Вона зауважила, що школярі зазвичай звинувачують себе у тому, що не досягають успіху у навчанні. Тож такі діти, аби уникнути тиску від вчителів, вирішують не відвідувати заклад освіти.

"Діти, які не досягають успіху в школі, зазвичай звинувачують себе, і, можливо, бажання уникнути тиску не є дивним. Для багатьох дітей навчальна програма не відповідає їхнім потребам, і вони вважають її безглуздою. До навчання на дитячого психотерапевта я була вчителькою і добре знала про кількість дітей, які переставали відвідувати школу, коли переходили в 10-й та 11-й класи. Відчуття було таке, що вони "голосували" ногами", – поділилась психотерапевтка.

Вона додала, що останні дослідження також говорять про те, що на відвідування школярами уроків також впливають проблеми психічного здоровʼя та право на безкоштовне харчування.

Всі проблеми призводять до того, що діти неодноразово пропускають іспити та отримують нижчі оцінки на тестуваннях, запевняє Паркер. 

На думку професора інклюзивної освітньої психології Саймона Гіббса, Міністерству освіти потрібно приділяти більше уваги дитині, а не жорсткій навчальній програмі.

Раніше OBOZ.UA розповідав, що письменниця і лексикограф попередила про згубний вплив екранів на дітей. 

Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!