Ефект бумеранга: вчені з'ясували, чим небезпечні гаджети під час дитячих істерик
Для багатьох батьків це стало зручним виходом із ситуації – дати дитині в руки смартфон чи планшет, коли вона вередує, плаче чи кричить. Проте нове дослідження проведене Каліфорнійським університетом в Ірвайні свідчить про те, що ця поширена стратегія може мати довгострокові негативні наслідки.
Як повідомили в університеті, результати роботи були опубліковані в журналі Developmental Psychology. У статті вчені пояснюють: їм вдалося встановити, що використання цифрових пристроїв для заспокоєння або відволікання дуже малих дітей пов'язане зі збільшенням кількості проблем з поведінкою у майбутньому. А для матерів це обертається вищим рівнем батьківського стресу.
Команда, до складу якої увійшли вчені з шести університетів, спостерігала за 210 родинами від моменту, коли дітям було від 9 до 30 місяців. Вибірку склали так, щоб вона різнилася за расовим, етнічним та економічним складом. Вчені переконують, що вони провели одне з перших лонгітюдних (тривалих) досліджень того, як поступово взаємодіють батьківський стрес, використання медіа та поведінка дитини.
Прикметно, що хоча більшість батьків зазначали, що нечасто використовували гаджети для заспокоєння немовлят, до того часу, як діти досягали ясельного віку, всі батьки в дослідженні визнали, що застосовували їх з цією метою принаймні кілька днів щотижня. "Цифрові пристрої неймовірно ефективно привертають увагу дітей, особливо коли вони засмучені або їм нудно. Але коли пристрої використовуються для заспокоєння чи відволікання дітей, вони можуть витісняти можливості для розвитку навичок саморегуляції, які є критично важливими для довгострокового соціального та емоційного розвитку", – пояснила провідна авторка дослідження Стефані М. Райх, професорка педагогіки в Каліфорнійському університеті в Ірвайні.
Вченим також вдалося зафіксувати, що у матерів вищий рівень батьківського стресу був пов'язаний із частішим використанням гаджетів для заспокоєння або відволікання маленьких дітей. Діти, яким давали смартфон частіше мали проблеми з поведінкою в ясельному віці, що негативно впливало на психологічний стан їхніх мам.
Разом ці результати вказують на потенційне замкнене коло: стрес → використання пристроїв → поведінкові проблеми → ще більший стрес. Хоча дослідження не встановлює прямого причинно-наслідкового зв'язку, воно наголошує: повсякденні батьківські стратегії та розвиток дітей можуть поступово впливати одне на одного.
Зараз чимало суспільних дискусій фокусуються на загальному часі, який діти проводять перед екраном. Нова робота вказує на дещо інше: на те, як саме і чому використовуються пристрої. Батьки почали заміщувати заспокоєння дитини, взаємодію та спілкування з нею використанням екрану саме в ті моменти, коли дитина перебуває у поганому настрої. Дослідники описують це як "витіснення", коли екрани можуть обмежувати можливості дітей розвивати важливі навички саморегуляції. "Саме через ці повсякденні взаємодії маленькі діти вчаться керувати своїми емоціями. Якщо ці моменти послідовно замінюються, це може сформувати розвиток у такий спосіб, який ми тільки починаємо розуміти", – зауважила Райх.
Раніше OBOZ.UA публікував пояснення директора школи, якої шкоди може завдати повна заборона смартфонів у школі.
Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!