Кожна десята дитина шкільного віку має ознаки залежності від соцмереж та ігор: дослідження ВООЗ

У світі різко зріс рівень проблемного використання підлітками соціальних мереж та ігор в інтернеті. У 2018 році цей показник був 7%, а у 2022 році зріс до 11%.

Про це свідчать дані Європейського регіонального бюро ВООЗ. Як зазначається, дедалі більше дітей середнього та старшого шкільного віку мають симптоми залежності від інтернету.

Під час дослідження було опитано майже 280 тисяч підлітків віком 11, 13 та 15 років із 44 країн та регіонів. Зокрема, Австрії, Бельгії, Канади, Кіпру, Естонії, Ісландії, Казахстану та Вірменії. Українські діти участі в опитуванні не брали.

Як сказано у результатах опитування, кожен десятий підліток (11%) продемонстрував ознаки проблемної поведінки в соціальних мережах, відчуваючи труднощі з контролем свого використання та відчуваючи негативні наслідки. Більше від цього страждають дівчатка (13%), ніж хлопчики (9%).

У ВООЗ називають одержані показники "різким зростанням". У 2018 році симптоми залежності від інтернету мали лише 7% підлітків. "Це викликає гостре занепокоєння щодо впливу цифрових технологій на психічне здоров'я та благополуччя молодих людей", – зазначають в організації.

Понад третина (36%) підлітків повідомили про постійний контакт із друзями через соціальні мережі, з найвищими показниками серед 15-річних дівчаток (44%). Третина (34%) підлітків грали в цифрові ігри щодня. 12% підлітків схильні до ризику проблемних ігор, причому хлопчики частіше, ніж дівчатка, виявляють ознаки проблемних ігор (16% проти 7%).

"У звіті проблемне використання соціальних мереж визначається як модель поведінки, що характеризується симптомами, схожими на залежність. До них належать нездатність контролювати використання соціальних мереж, нехтування іншими видами діяльності на користь соціальних мереж та зіштовхування з негативними наслідками у повсякденному житті через надмірне використання", – сказано у звіті ВООЗ.

Регіональний директор ВООЗ у Європі Ганс Анрі П. Клюге каже, що дуже важливою є освіта в галузі цифрової грамотності, проте поки що вона залишається недостатньою в багатьох країнах.

"Очевидно, що нам потрібні негайні та послідовні дії, щоб допомогти підліткам переламати ситуацію з потенційно небезпечним використанням соціальних мереж, яке, як було показано, призводить до депресії, знущань, тривожності та поганої успішності", – сказав він.

Раніше OBOZ.UA розповідав, чому, на думку вчителя, мобільні телефони у класі – завжди погана ідея.

Тільки перевірена інформація у нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Чи не ведіться на фейки!