МОН закликали перевірити інститути підвищення кваліфікації: вчителі математики на Харківщині – одні з найгірших в Україні
Попри те, що в Україні існує проблема з математикою у школі, цей предмет мають обовʼязково складати випускники на Національному мультипредметному тесті. Навіть ті вступники у виші, які обирають творчі спеціальності, замість профільних предметів, змушені готуватися до проходження тестування з математики. Водночас, викладання цього предмету також продовжує падати, про що свідчить середній бал на вступному іспиті.
Враховуючи такі дані, освітній експерт Сергій Бондаренко, звернувся до Міністерства освіти та науки з вимогою перевірити інститути підвищення кваліфікації. Адже, за словами фахівця, на проблемі акцентує увагу й сертифікація педагогів, перший етап якої не змогла пройти значна кількість шкільних викладачів математики. Особливо складана ситуація спостерігається на Харківщині, зазначає Бондаренко у дописі у Facebook.
"Проблему МОН як не вирішували так і не вирішують. Про це свідчать результати першого етапу сертифікації вчителів. Мало того що математикам для проходження першого туру необхідно було набрати лише 86 балів, мовникам, наприклад, 115. До того ж, у математиків було лише 70 завдань, у той час як у інших по 85. Для проходження першого етапу необхідно набрати 60% балів. Цікаво виходить, що вчителю для роботи достатньо знати лише 60% навчальної програми, а інші 40% на самостійне опрацювання дитиною?", – пише експерт.
"Виникає питання: МОН врешті-решт почне щось робити? Чи може хоча б депутати обласної ради потурбуються про освіту дітей Харківщини. Перевірять якість роботи інститутів підвищення кваліфікації, у тому числі ХАНО, роботу центрів професійного розвитку. Розглянуть ці питання на Колегії МОН чи Департаменту науки і освіти ну хоча б на відповідній комісії облради?", – додає він.
За його словами, вчителі математики найгірше знають та викладають свій предмет серед усіх предметників, які брали участь у сертифікації. Тільки один з чотирьох математиків Харківщини зміг вирішити 42 з 70 завдань.
Бандаренко зауважує, що Харківщина завжди вважалась інтелектуальним регіоном, мала призові місця на олімпіадах, але у 2024 році посіла 15 місце за результатами НМТ, а у 2025-му показала майже найгірші результати першого етапу сертифікації вчителів математики. Це при тому, що в місті є працює Харківська академія неперервної освіти, яка відповідає за підвищення кваліфікації вчителів.
Освітній експерт звертає увагу, що навіть вчителі Херсона, Луганщини та Донеччини показали кращі результати. На його думку, саме показники незалежного оцінювання педагогів свідчать про успіхи роботи установ підвищення кваліфікації. За словами фахівця, матеріал, який вивчають в університетах та потім викладають у школах, залишається незмінною протягом багатьох років, адже математика – це не історія.
"Математика це не історія яка зараз активно змінюється, не філологія з новим правописом і навіть не початкова школа з НУШ. Виправте мене, але які зміни відбулись у шкільній математиці за останні роки? Скільки тисяч років теоремі Піфагора, змінилась формула площі круга, щось змінилось у синусах та косинусах? Тож або математиків погано навчали, що навряд чи, скоріше вони забули понад 40% отриманих раніше знань", – ділиться Бондаренко.
Раніше OBOZ.UA розповідав, що лише 168 вчителів математики з 393 зареєстрованих пройшли перший етап сертифікації і зможуть взяти участь у наступному. Інші учасники не змогли набрати необхідну кількість балів, тож не проходять далі.
Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!