Найгірша ситуація за 20 років: учителі забили на сполох через посилення кризи в школах Англії
У Великій Британії педагоги та батьки забили на сполох через стрімке зростання кількості учнів, які мають особливі освітні потреби. Вони кажуть, що надання освіти таким дітям в умовах звичайної школи, а не спеціальної школи, більше не працює.
Причина в тому, що потреби школярів настільки складні, що помічники вчителів, які мають підтримувати групи дітей у кожному класі, тепер мусять зосередитись на потребах лише однієї дитини. Про це, зокрема, сказав Девід Вілсон, заступник директора початкової школи в центрі Манчестера, де в кожному класі навчається від шести до 10 дітей з Send (Special educational needs and disabilities), тобто дітей з особливими освітніми потребами, передає The Guardian.
За його словами, кількість дітей із значними відхиленнями "різко зросла" за останні п'ять років. Причиною цього, на його думку, є пандемія коронавірусу.
Як каже педагог, концепція інклюзії – надання освіти дітям із Send в умовах звичайної школи, а не у спеціальній школі – більше не працює.
"Система Send зламана: повністю і безповоротно. Це впливає на всіх – дітей із особливими потребами та без них", – сказав Вілсон.
Сотні вчителів і батьків дітей з ООП і без них розповіли Guardian, що у звичайних шкіл немає надії на надання адекватної підтримки зростаючій кількості дітей зі все більш складними особливими потребами.
"Спостерігається величезне зростання соціальних, емоційних та психічних потреб здоров'я та подальше різке збільшення кількості дітей, які порушують власне навчання та навчання інших", – сказав Вілсон.
Пандемія COVID-19 мала руйнівний ефект для дітей: вони не мали соціальних навичок – здатності до черговості, взаємної гри, обміну, стійкості, сказав педагог.
"Вони перейшли з середовища з низькими вимогами в середовище, де від них очікувалося дотримання соціальних норм, шкільних правил, суворості навчальної програми. Крім того, я вважаю, що стрес, якого зазнають учителі, передається дітям, і навпаки – порочне коло, що самовідтворюється. Співробітники виснажені, бо стикаються з постійними кризами. Енергія, яку вчителі витрачають на дітей із поведінковими потребами, не є стійкою", – заявив Вілсон.
Рекордні суми фінансування Send – з урахуванням того, що рахунок за освіту для дітей з особливими потребами в Англії досяг 10 млрд фунтів стерлінгів на рік, – "витрачалися і продовжують витрачатися на низку поганих та вбивчих результатів", вважає він.
"Нам необхідно значно збільшити кількість місць у спеціалізованих установах. Уряду необхідно прислухатися до того, що повідомляють вчителі, і кардинально змінити спосіб задоволення потреб дітей з особливими потребами. Це не можна виправити дешево – інакше через три, п'ять чи десять років у нас будуть ті самі найнабридливіші розмови", – переконаний Вілсон.
Том, батько сина з аутизмом з Брістоля, сказав, що його син добре навчався у звичайному середовищі завдяки індивідуальній підтримці у школі, незважаючи на "очевидні труднощі, з якими зіткнулася школа у забезпеченні його послугами". Однак тепер це обслуговування поступово погіршується, оскільки школа щосили намагається підтримувати його та інших дітей з ООП через невелике фінансування та малу кількість фахівців, яких доводиться розподіляти серед занадто великої кількості дітей.
"Це безпосередньо вплинуло на нього, а також на його друзів і однолітків. Деякі пішли, деякі продовжують боротися. Не всі досягають успіху", – сказав він.
Десятки вчителів поділилися, що було надто багато дітей з ООП, за якими потрібно було наглядати, замало персоналу та недостатньо спеціальної підготовки. Різні вчителі сказали, що дітям все частіше призначали помічників вчителів з агентств, які могли піти у найкоротші терміни в середині навчального року, що викликало додаткові збої.
Як повідомляв OBOZ.UA, у Великій Британії б'ють на сполох через неохайність серед учнів шкіл. Дедалі більше вчителів кажуть, що змушені прати шкільну форму учнів, щоб вони не зіткнулися з ізоляцією чи знущаннями.
Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!