Ніколи так не робіть. 5 помилок вчителів, які можуть зіпсувати стосунки з учнями
Від того, як вчитель поставить себе з новими учнями упродовж першого часу навчання, буде залежати як відбуватиметься їхня взаємодія у подальшому. Тож для того, аби налагодити звʼязок зі школярами та зберегти авторитет, педагогам варто уникати деяких помилок.
Наприклад, вчителям, які мають невелику різницю у віці зі старшокласникам, варто не забувати, що вони все ж таки прийшли навчати, а не спілкуватися як з товаришами. Всеосвіта зібрала 5 помилок педагогів, які можуть зіпсувати стосунки з учнями.
Проводити урок виключно за планом
Зазвичай вчителі планують проведення уроку та заздалегідь готуються до нього. Проте нерідко доводиться змінювати формат та етапи навчання, враховуючи сприйняття школярами матеріалу. Крім того, є прийоми, які добре підходять одним дітям, проте не спрацьовують в інших класах. Також на засвоєння знань впливає не лише рівень підготовки учнів, але й те, наскільки вони втомлені, який в них емоційний стан тощо.
Поводитись як "хлопець-друзяка"
Цієї помилки нерідко можуть припускатися молоді вчителі, адже прагнуть звести до мінімуму дистанцію. Педагоги намагаються використовувати підлітковий жаргон та обговорення тем, які жодним чином не стосуються уроку. Попри це, молодим фахівцям легше знайти спільну мову та побудувати довірливі відносини, проте у спілкуванні має зберігатися дистанція "учитель – учень". В іншому випадку школярі не сприйматимуть педагога як дорослого, що може стати перешкодою в дотриманні дисципліни на уроках.
Порівнювати дітей з іншими
Нерідко вчителі можуть наводити у приклад когось з дітей, які мають кращі успіхи у навчанні. Однак саме такі зауваження провокують виникнення почуття прихованої агресії. Саме тому порівнювати потрібно школяра самим з собою, звертаючи уваги на його досягнення. У випадках, коли потрібно когось посварити, варто аналізувати конкретний вчинок, а не оцінювати особистість дитини.
Систематично запізнюватись та займатися під час уроку сторонніми справами
Якщо педагог дозволяє собі під час уроку розмовляти телефоном, сидіти в соцмережах чи спілкуватися у месенджерах, то таку ж поведінку можуть повторювати й школярі. Вчителям варто уникати подвійних стандартів, що те, що можна педагогу, заборонено школяру. Власний приклад – найбільш дієвий спосіб показати пріоритети, поважати роботу та час інших.
Боятися складних запитань та не визнавати власних помилок
Нерідко молоді фахівці бояться виглядати в очах дітей некомпетентними, тож ніяковіють перед складними запитаннями та почуваються ще гірше якщо припустилися помилки, на яку звернули увагу школярі. Коли вчителі необдумано намагаються відповісти, або ухиляються взагалі від відповіді, це підриває їх авторитет.
Тож коли педагог припускається помилки, не варто боятися зізнатися у ній, адже діти оцінять щирість. Крім того, вони на прикладі побачать, що помилятися не соромно.
Раніше OBOZ.UA розповідав, що досвідчені педагоги дали три ключові поради вчителям-початківцям, як налагодити взаємини з учнями.
Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!