"Придумайте назву": стало відомо, як на PISA-2022 оцінювали креативність українських підлітків

Під час проведення міжнародного дослідження PISA-2022, в якому аналізували рівень знань 15-річних підлітків, школярам давали завдання на оцінювання креативного мислення. Дослідники шукали відмінності від стандартних показників учнів.

Результати поки що не оприлюднили, проте директорка Українського центру оцінювання якості освіти розповіла в інтервʼю УП.Життя, що у деяких завданнях школярам пропонували придумати назву для книги за її обкладинкою. Проте, за словами Тетяни Вакуленко, не всі учасники отримували такі вправи.

"Наприклад, в одному із завдань було зображення обкладинки книги, і потрібно було придумати назву, а також коротко описати якомога оригінальнішу фабулу, щоб ніхто інший не міг би щось подібне вигадати", – поділилась Вакуленко.

Вона додала, що у критеріях оцінювання було зазначено, які відповіді можуть бути стандартними. Ті, що відрізнялись від "шаблонних", отримували максимальні бали. Завдання було складено на основі аналізу результатів дітей, які брали участь у пілотуванні інструменту.

Керівниця УЦОЯО зазначила, якщо дозволять оприлюднити якісь завдання з результатами, то ними поділяться з українськими читачами.

Раніше OBOZ.UA розповідав, що за результатами PISA-2022 українські підлітки більше задоволені своїм життям, ніж їхні однолітки в Європі.

Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!