Що таке "сінгапурська математика" та як ця диво-методика допоможе українським школярам опанувати алгебру і геометрію
Поняття "сінгапурська математика" народилося у засобах масової інформації, проте методика викладання у цій країні відрізняється своєю оригінальністю. Тут ця точна наука сприяє формуванню загальної картини світу, розвитку ключових компетентностей та застосуванню знань для розвʼязання життєвих проблем у школярів. Це підтверджують і результати міжнародних досліджень, таких як PISA та TIMSS, на яких діти з цієї країни посідають перші місця.
Національний університет освіти Сінгапуру зумів проаналізувати та структурувати навчальні методики всього світу та створити власні рекомендації для вчителів, розповідає Освіторія. Через те, що країна хотіла якомога швидше досягти успіху в освіті, педагоги повинні викладати предмет за чіткою інструкцією та не відхилятись від прописаного плану. Як не дивно, але дотримання визначених правил допомагає усім без виключень школярам засвоювати матеріал, не виділяючи серед них дітей з гуманітарним або технічним складом розуму.
Опанування точних наук відбудеться для кожного у свій час, проте всі учні мають отримувати базові знання, впевнені в Сінгапурі. В математиці теми тісно повʼязані одна з одною. Діти вчаться додавати, віднімати, множити та ділити в межах від сотень до мільйона послідовно з 1 по 4 клас. На відміну від української програми, де в рік вводять 4-6 тем, у сінгапурській школі таких 16-20, проте не блоком, а частинками.
На теорію за "сінгапурською методикою" відводять мінімум часу, адже діти повинні не доводити теореми, а розуміти базові математичні концепти. Для цього, зокрема, використовується більше практичних занять, наприклад кидання мʼяча при вивченні параболи або вимірювання температури для створення графіку.
Різниця також є і у вивченні таблиці множення – дітям дають достатньо часу, аби кожен зміг перейти від моделей до множення в умі. Для тих, хто засвоїв це швидше, пропонують вирішувати складніші завдання.
Крім цього, при вивченні тем використовується три етапи: робота з реальними предметами, опрацювання малюнків та робота з абстракціями. Таким чином школярам повільно вводять поняття в математиці.
З першого класу діти вчаться моделювати. Завдяки цьому вони відпрацьовують певні алгоритми: відтворюють ситуацію реальними предметами, створюють модель і лиш потім з її допомогою розв'язують задачу. Пізніше, школярі доповнюють існуючі шаблони або створюють власні. Окремо оцінюється створення моделі та розв’язування задачі.
Протягом навчання учнів залучають до дослідницької діяльності. Наприклад, вирізати фігури, утворювати з них інші або перегинаннями показувати певні поняття. Крім цього, школярі майже весь час працюють у парах або групах. Таким чином, їх залучають до обговорення нового матеріалу, висування гіпотез та вчать обґрунтовувати.
В школах у рамках математики проводять окремі уроки присвячені розвитку логічного мислення. Учням перших класів проводять тільки формувальне оцінювання, а вже з 3-го починаються систематичні діагностичні роботи.
Раніше OBOZ.UA розповідав, що задача з математики в німецькому підручнику вразила мережу.
Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!