"Що важливіше для обороноздатності – один ЗРК Patriot чи одна олімпіада?" Заслужений вчитель України звернувся до освітян і батьків школярів

Цьогоріч олімпіади викликали багато критики з боку вчителів та батьків і для декого проведення інтелектуальних змагань може здаватися недоречним і легковажним. Зокрема, через те, що не всі можуть належно підготуватися до них, багато міст зруйновано, а навчання проводиться в укриттях. Проте для наймотивованіших та найздібніших учнів така можливість повинна бути.

На цьому зауважує заслужений вчитель України Олександр Триліс на сторінках Дзеркала тижня. Він запевняє, що олімпіади мають як плюси так і певні обмеження. Так, наприклад, це одна із можливостей для школярів проявити себе та позмагатися, перебувати у колі однодумців, отримати цікаві завдання та мотивацію до вивчення предмета, а також вийти за межі шкільного рівня.

До обмежень педагог відніс розвиток духу суперництва, а не співпраці, жорсткі часові обмеження, через що можуть страждати "учні-мислителі", складність завдань та їхня штучність, яка може не відповідати реальному життю.

Попри переваги проведення олімпіад, створити ідеальні для цього умови доволі складно. Адже, необхідно зібрати компетентне жюрі, підготувати цікаві завдання відповідного рівня складності та організувати велику кількість дітей. Педагог зауважує, що критика та злість через цьогорічну олімпіаду зрозумілі емоції, проте спрямовані не на ту ціль. Адже не олімпіадний рух є причиною додаткового навантаження на вчителів та не олімпіада робить "злими" директорів, завучів або управлінців, які "змушують" педагогів брати участь в подібних заходах.

"Злий директор, завуч, управлінець каже вчителю: "Вам цього року атестуватися, так от, щоб були в наявності призери олімпіад і переможці конкурсу, присвяченого інтеграції математики та біології "Склади котика з цифр"!" Злий учитель іде до учнів: "Хочеш оцінку 12? Іди на олімпіаду, бо інакше не поставлю! Злий учень іде на олімпіаду – якщо може, списує, а як немає такої можливості – встає і йде додому за першої нагоди. Злий член журі роздратовано дивиться на нерозбірливо нашкрябану роботу й ставить нуль", – пише Триліс.

Він зазначає, що "злими" робить людей не олімпіада, а війна та повʼязані з нею втома і стрес. Некомпетентність управлінців, журі, вчителів та слабка підготовка учнів. Саме ці речі, запевняє педагог, завдають шкоди, а не інтелектуальні змагання. Так, наприклад, якщо слабкий учень виявився призером, треба проводити розслідування. Якщо жюрі "зарізало" гарну роботу, то треба підвищувати його якість. Проте не варто вимагати забороняти проведення подібних заходів, якщо їх організація відбулася не на належному рівні.

Цьогоріч організатори олімпіад вперше зробили її проведення одразу в національному масштабі, чим викликали хвилю критики, адже вчителі та учні залишилися невдоволені. Хоч учасників першого етапу було дуже багато, залишається питанням чи братимуть вони участь вдруге. За словами педагога, завдання першого етапу – щоб якомога більше учнів вийшло з нього окриленими та дати поштовх до участі в наступних етапів. Проте цьогоріч досягти цього, схоже що, не вдалося.

Вчитель також запропонував урізноманітнювати олімпіадний рух локальними заходами. Наприклад, заклад освіти або будь-який педагог може провести олімпіаду імені себе, охопивши невелике коло учнів і якщо це матиме успіх, то масштабуватися та передавати досвід.

"Можна стверджувати, що олімпіади критично важливі для обороноздатності країни, оскільки саме на них найкращі учні часто усвідомлюють себе як майбутні професіонали, вирішують пов’язати своє життя з певною сферою знань. Що важливіше для обороноздатності України – один ЗРК Patriot чи одна Всеукраїнська учнівська олімпіада? Не дам однозначної відповіді. Patriot потрібен зараз, а талановиті діти проявлять себе в майбутньому", – резюмував педагог.

Раніше OBOZ.UA розповідав, що український математик Богдан Рубльов прокоментував скандал довкола олімпіади.

Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!