"Школа програла боротьбу за увагу дитини": Лікарчук пояснив, чому не підтримує заборону телефонів для учнів
Український освітній експерт Ігор Лікарчук не підтримує заборону телефонів для учнів, адже, на його думку, школа програла боротьбу за увагу до дитини. Так, за словами освітянина, вчителі не намагаються зробити заняття цікавішими, не переглядають методики викладання, натомість приходять до простішого рішення – позбавити школярів смартфонів на перервах та уроках.
Фахівець зазначає, що навіть якщо в школах зʼявляються спеціальні шафи для збереження телефонів, учні матимуть кілька гаджетів і знайдуть спосіб "обвести навколо пальця". Це свідчить про те, що у закладах освіти не можуть організувати увагу і нові сенси освітнього процесу, тож вирішують скористатися методами заборони. На цьому освітній експерт зауважив у дописі в Facebook.
Фахівець зазначає, що подібні речі свідчать про те, що коли система не може організувати увагу і нові сенси освітнього процесу, вона забирає телефони, адже це зробити набагато простіше. Зокрема, значна кількість педагогів посилається на європейський досвід, де прибравши гаджети працюють з поведінкою учнів. Натомість в Україні, очевидно, збираються воювати зі смартфонами.
"На мою думку, стверджуючи так, ви засвідчуєте одне: школа програла боротьбу за увагу дитини.І замість того, щоб це визнати, пропонується рішення: забрати телефон. Не змінити сутність освітнього процесу на уроці. Не зробити урок таким, щоб він був цікавим учневі. Не переглянути методику. Не поставити незручні питання до змісту навчання. Не використати телефон як іще один інструмент. А забрати його. Бо це набагато простіше.І як завжди "залізний" аргумент: у Європі теж забороняють. Але головний сенс їхніх заборон – встановлення і дотримання правил користування телефоном у школі. Іншими словами – там працюють із поведінкою учнів", – написав Лікарчук.
За його словами, педагогіки у подібних рішеннях немає, натомість у закладах освіти присутня формальна освітня діяльність, у дітей відсутня мотивація до навчання, а у вчителів зʼявляється страх перед складними рішеннями. Тоді як телефон стає лише зручним винуватцем, адже ніхто не хоче отримати чесну відповідь на питання, чому дітям цікавіше в гаджетах, ніж на уроках. На думку Лікарчука, заборони на смартфони тут не допоможуть, а лише додадуть вчителю і адміністрації додаткових проблем.
"Коли в системі закінчується педагогіка – починаються заборони. Із власного досвіду. На моїх університетських лекціях студенти телефоном для розваг не користувалися. Не тому, що їх забороняли. Чи ховали в коробки. Студентам під час лекцій не було часу на телефони і соцмережі. Із однієї причини: потрібно було працювати. Як викладач, я давно для себе зробив висновок: телефон не заважає там, якщо є реальний навчальний процес на уроці чи під час лекції. Він з’являється лише там, де цього процесу немає", – додає Лікарчук.
Водночас, батьки мають різні думки щодо заборони телефонів у школі. Так, дехто з мам вважає, що у початкових класах гаджети не потрібні, адже учні частіше на них відволікаються і не можуть зосередитися на навчанні. Проте з іншого боку, в умовах повномасштабної війни, батьки хочуть мати звʼязок з дітьми, щоб бути спокійними. Попри це, вчителям важко тримати увагу так на уроках, щоб школярі не відволікалися на телефони.
Раніше OBOZ.UA розповідав, що українці влаштували бурхливу дискусію щодо заборони смартфонів у школі.
Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!