"Це реінкарнація комсомолу". Львівський викладач звернувся до критиків об'єднання всесвітньої історії з історією України
Український викладач та історик Роман Лехнюк звернувся до критиків обʼєднання всесвітньої історії з історією України. Освітянин зазначив, що перш ніж емоційно висловлюватися, противникам такого рішення варто більш детальніше ознайомитися з програмою інтеграції.
В своїх роздумах на сторінках видання Zaxid.net він зауважує, що за критикою хочеться бачити альтернативні ініціативи, але цього немає. За словами Лехнюка, рекомендації критиків обʼєднання предметів, перетворять школу на реінкарнацію комсомолу, тільки під українськими патріотичними гаслами. Адже вони мають мало спільного з формуванням свідомого громадянина, який зможе критично мислити.
"Цікаві пропозиції, які, на жаль, мають мало спільного з формуванням свідомого громадянина і члена спільноти, здатного до критичного мислення. Бо ці пропозиції – це перетворення школи на реінкарнацію комсомолу, тільки під патріотичними українськими гаслами. Не цього ми повинні прагнути задля успішного розвитку нашого суспільства", – пише історик.
Він пояснює, що критики не розібралися з тим, що годин на вивчення історії у разі введення обʼєднаного предмета, стане більше.
Крім того, дисципліна передбачатиме здобуття знань відповідно до вікових особливостей школярів. Зокрема, у 5-6 класах більш оглядово, у 7-9 трохи глибше та із заглибленням у ключові теми у старшій школі. Проте, щоб розуміти, як це буде виглядатиме та працюватиме, потрібно бути "в темі".
"Якби метою було розібратись, а не шукати "зраду", то можна було б знайти в "Концептуальних засадах..." інформацію, що у випадку впровадження єдиного курсу історії годин стане трохи більше, ніж тепер: у 5–6 класах – по 2 години; у 7–8-х – по 3, у 9-му – 4 години; у 10–12 класах – по 3 години (а в профільних історичних класах – аж 6 годин)", – додає викладач.
Лехнюк каже, що неможливо зрозуміти Русь без контекту Західної Європи чи Візантії, або розповідати про політичні і культурні процеси ранньомодерної доби на території України без ґрунтовних розмов про Реформацію, Контрреформацію, Ренесанс чи Бароко. Натомість нині школярі мають кілька уроків на все. Це стає однією з причин, чому учні завершуючи навчання, не мають знань з історії.
Тож, на думку викладача, презентація ідейних засад мала стати шансом для ґрунтовної дискусії. Попри це, поки тривало публічне обговорення, в якому могли взяти участь всі охочі, діалогу майже не виникало. Та коли ж положення було оприлюднено, то воно викликало шквал критики.
За словами освітянина, варто дискутувати про проблеми педагогічної освіти та вчителів, яким реалізовувати засади, адже в Україні бракує педагогічних кадрів, а не висловлювати "зраду" у соціальних мережах. Адже через надмірне навантаження, бюрократію, малу зарплату впроваджувати зміни згодом може бути нікому.
Раніше OBOZ.UA розповідав, що в Україні пройде сертифікація вчителів історії.
Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!