"Я рвала на собі волосся, дряпала обличчя". Верховний суд дозволив ізоляційні кабінки в школах Англії: що це таке та чому суспільство обурене
Нещодавно Верховний суд Англії підтримав використання ізоляційних кабінок школами, зруйнувавши надії активістів, які стверджують, що такі методи створюють стрес та стигматизують учнів. Використання кабінок стало гарячою темою в освіті, оскільки дедалі більше закладів освіти використовують їх для роботи з учнями зі складною поведінкою після того, як скорочення кількості місцевих служб призвело до зменшення зовнішньої підтримки.
Так, до суду звернулися батьки учнів, які перебували в кабінках, інформує Тhe Guardian. Зокрема, одна дитина провела в ізоляції 83 дні та ще на 14 днів була відсторонена від навчання. Водночас суддя у рішенні зазначила, що за постійні порушення поведінки чи порядку в класі ізоляція пропонує альтернативу повному відрахуванню зі школи.
"Це дозволяє учню залишатися в контрольованому та підтримуваному навчанні протягом навчального дня. Це пропонує структурований шлях повернення до класу. Це дозволяє, де це можливо, уникнути накопичення запису про відсторонення, який зрештою стає конвеєром для відрахування зі школи", – йдеться у рішенні.
Ізоляційні кабінки – це певний куток у приміщенні школи, куди учнів направляють через погану поведінку. Деякі з них виглядають як розділені парти, за якими діти сидять обличчям до стіни й вони мають працювати мовчки. Іноді школи використовують ізоляційні приміщення – кімнати, де діти можуть залишатися самі.
Понад 200 шкіл в Англії використовували ізоляційні кабінки, 12 в Уельсі та шість у Шотландії, але жодної в Північній Ірландії. інформує ВВС. Хоча в більшості існували правила для дітей, які проводили в ізоляції максимум один, два або три дні поспіль, 225 учнів в Англії та один в Уельсі провели цілий тиждень в ізоляційних кабінках.
Урядові рекомендації Англії свідчать, що школи можуть самостійно вирішувати, як довго слід тримати учнів в ізоляції, але вони повинні перебувати там "не довше, ніж це необхідно". Школи не зобов’язані реєструвати використання або повідомляти батькам про те, що їхню дитину відправили на ізоляцію, хоча багато хто це робить.
Водночас дослідження, проведене Університетом Сандерленда, не знайшло жодних доказів того, що ізоляційні кабінки покращують поведінку. Насправді вони погіршують її та тим самим посилюють потреби в навчанні, психічному та фізичному здоров’ї, передає наукове товариство Вera.
Учасниця дослідження Люсі, якій 15 років, розповіла, як щоденне перебування в ізоляції вплинуло на її психічне здоров'я. Вона навмисно себе ізолювала, щоб уникати булінгу.
"Я рвала на собі волосся, дряпала обличчя, але зовсім не могла з цим впоратися. Я навмисно ізолювала себе, щоб уникати всіх. Хулігани чекали на мене надворі. Я благала вчителів дозволити мені піти раніше", – розповіла дівчина.
Директори шкіл визнали, що ізоляційні кабінки використовуються, коли дитина заважає навчанню інших. Проте вони впевнені, що це не підходить для учнів, які перебувають під наглядом. Це чітко ілюструє розуміння потенційної шкоди ізоляції для емоційного благополуччя школярів.
Водночас Британське психологічне товариство (BPS) вже кілька років закликає заборонити використання ізоляційних кабінок, кімнат для ізоляції та всіх форм сегрегації в школах після записів з камер відеоспостереження, які показують жорстоке поводження з учнями в ізоляційних кабінах у спеціальній школі в Лондоні. BPS визнає, що за деяких екстремальних обставин ізоляційні кімнати/кабінки можуть бути використані для безпеки учнів та вчителів.
Кожна школа відрізняється, і рішення повинні ухвалюватися в кожному окремому випадку, проте для захисту прав та інтересів усіх дітей та їхніх сімей необхідно врегулювати та моніторити використання цих положень у школах.
Раніше OBOZ.UA розповідав, що 80% вчителів в Англії, Уельсі та Північній Ірландії звинуватили батьків школярів у знущаннях.
Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!