Як вибрати приватну школу

6,0 т.
Як вибрати приватну школу

У Києві зараз діє понад півсотні приватних шкіл, і щороку відкриваються нові. Жорстко конкуруючи за інтерес платоспроможних батьків, ці школи намагаються залучити суперсучасним обладнанням, кортами і басейнами, уроками верхової їзди, 4-5 іноземними мовами на вибір, можливістю постійного відеоспостереження за своїм чадом ... Однак ніщо з перерахованого само по собі не є показником хорошої школи, в якій дитина отримає гідну освіту.

А що ж тоді характеризує навчальний заклад високого рівня?

• Сильний педагогічний склад. "Школа – це тільки і цілком учитель: учитель по-перше, вчитель – по-друге, вчитель – по-третє. І тільки, по-четверте, ще що-небудь: програма, будівля тощо", – писав філософ Василь Розанов. Саме від професіоналізму вчителя в першу чергу залежить, буде дитина знати предмет чи ні. Всі до одного викладачі навчального закладу не можуть бути зірками, але хороша школа прагне до того, щоб їх було якомога більше.

Відео дня

• Смачна і якісна їжа. Якщо на цьому не заощаджують, можна твердо сподіватися, що і з іншими важливими речами справа йде так само.

• Академічна чесність. Учителів не змушують завищувати оцінки, фальсифікувати результати контрольних зрізів, закривати очі на списування, адже все це зводить нанівець їх працю.

• Здорова атмосфера. Школяр не страждає від булінгу або несправедливості вчителів, тому що в хорошому закладі проблеми не замовчуються, бруд з хати виносити не бояться. Учитель не боїться бути звільненим за першим свистком. Директор не жахається батьківських претензій, оскільки впевнений у своїй компетентності. Батьки, в свою чергу, не бояться, що витрачають гроші даремно. Будь-який страх – це взагалі не про хорошу школу.

• Час і увагу школяра присвячено в першу чергу навчанню, а не підготовці до конкурсів, свят, тематичних тижнів і т.п. Вчителів так само займає головним чином проведення уроків, пошук найкращих методів викладання, а не всяка різна діяльність, що супроводжує навчальний процес.

• Цифри і показники для гарного навчального закладу – не найголовніше. Школа, для якої найважливіше її рейтинг, виснажує учнів участю в нескінченних олімпіадах, натаскуванням до ЗНО, нерідко на шкоду іншим предметам, і все це має мало спільного зі справжньою освітою.