Низкие зарплаты, выгорание и пренебрежение от родителей: почему профессия учителя "стареет" во всем мире. Исследование The Economist

Нехватка молодых педагогов ощущается не только в Украине, но и в наиболее развитых странах Европы. К примеру, в Эстонии за десять лет подготовили всего 13 учителей физики. Исследование показало, что самые актуальные проблемы, с которыми сталкиваются учителя в работе, это низкие зарплаты и выгорание.

Видео дня

Молодые учителя все чаще отдают предпочтение более гибким карьерным вариантам. Об этом говорится в материале издания The Economist. Недавнее исследование в Европе пришло к выводу, что 38 из 43 систем образования сообщают о проблемах с кадрами того или иного рода.

Каждый третий новый учитель, например в Эстонии, покидает профессию в течение трех лет, а примерно половина уходит в течение пяти лет. В то же время большинство учителей в этой стране имеют возраст 50 лет и старше.

Проблемы с набором и удержанием педагогов не приводят к тому, что школьники остаются без обучения. Однако школы вынуждены вносить коррективы, которые вредят учебному процессу. Журналисты пишут, что примерно пятую часть классов в Эстонии возглавляют люди без полной педагогической квалификации, что вдвое больше, чем в 2014 году. Среди тех, кто моложе 30 лет, около половины закончили обучение в 2022 году, что меньше, чем две трети в 2012 году.

В Германии нехватка кадров вынуждает некоторые начальные школы сокращать время, которое они уделяют таким предметам, как английский язык и музыка, говорит Рафаэла Порш из Университета Отто фон Герике в Магдебурге. В Англии школы, испытывающие кадровые проблемы, просят директоров и заместителей проводить больше времени в классах, что подрывает качество управления школами.

Самым развитым европейским странам не хватает учителей, преподающих естественные науки, математику, информатику. А эти дисциплины, в свою очередь, формируют именно те навыки, на которые правительства рассчитывают для поддержания конкурентоспособности своих экономик.

"Острее проблемы ощущаются в сельских и городских школах, где учатся много учеников из неблагополучных семей. А поскольку в жестких условиях рынка хорошие учителя могут выбирать лучшие места работы, большинство предпочитает комфортную работу в пригороде", – говорится в материале.

В основе этих проблем несколько составляющих. В первую очередь низкие зарплаты. По данным ОЭСР (Организация экономического сотрудничества и развития), в богатых странах учителя зарабатывают примерно на 10% меньше, чем в среднем люди с высшим образованием . Во многих местах разрыв увеличивается. Педагоги в Англии зарабатывали на 12% меньше в 2022 году, чем в 2010 году. В Америке реальная заработная плата учителей снизилась примерно на 6% за аналогичный период. Они зарабатывают на 26% меньше, чем другие специалисты с аналогичным образованием.

Однако это лишь часть проблемы. Опрошенные в Таллинне учителя описывают профессию, которая становится все сложнее и только добавляет вызовы. Страна прилагает большие усилия, чтобы дети с особыми образовательными потребностями учились в обычных классах, но учителя говорят, что не имеют достаточной подготовки, чтобы успешно заниматься инклюзивным обучением.

Кроем того, родители чаще конфликтуют с администрациями, а ученики охотнее соглашаются на средние оценки, как отметил один из учителей. Другой учитель отмечает, что детям, которые зависают в гаджетах на перерывах, трудно сконцентрироваться по возвращении в класс.

Беспокойство вызывает и то, что преподавание и дальше будет терять привлекательность. Пандемия COVID-19 также усугубила ситуацию с преподаванием. Учителя уже давно смирились с тем, что их график не гибок.

Фундаментальные реформы, вероятно, принесли бы много пользы, но их будет гораздо сложнее внедрить. Отчасти из-за того, что они идут вразрез с представлениями о наполняемости классов и стиле преподавания, что сложились на протяжении десятилетий. Количество учеников в классах в богатых странах, как правило, так и не уменьшилось с течением времени. Америка – яркий тому пример: в расчете на одного ученика в 2020 году в школах работало почти вдвое больше взрослых, чем в 1970-х (и рекрутинг персонала продолжался во время пандемии)", – пишут авторы.

Как сообщал OBOZ.UA, учитель из Киева Руслан Цыганков сказал, что из-за низких зарплат молодые педагоги не хотят идти работать в школы. У них нет денежной мотивации, и эта проблема возникла задолго до начала войны в Украине.

Только проверенная информация у нас в Telegram-канале OBOZ.UA и Viber. Не ведитесь на фейки!