Автори: А. Н. Приймак, О. І. Самонова, І. В. Гайдаєнко
Російська мова - це той рідкісний предмет, який можна освоїти досить легко, головне - приділяти йому належну увагу і не залишати без уваги жодної теми. Однак, шкільна програма постійно ускладнюється і в 9 класі підлітки просто не можуть впоратися із навантаженням, яке на них звалилося. У цій ситуації найоптимальніший варіант - це посібник, який дасть можливість закріпити пройдений матеріал не за рахунок повторення теорії, а виключно внаслідок виконання практичних завдань. Як показує практика, саме практичні завдання відкладаються в пам'яті дитини на більш тривалий період. Максимально зручним посібником, який можна використовувати з цією метою є ГДЗ з російської мови за 9 клас Є.І. Самонова, А.Н. Приймак, І.В. Гайдаєнко, 5 рік навчання, 2017. Унікальність видання Є.І. Самонова, А.Н. Приймак, І.В. Гайдаєнко, ГДЗ з російської мови за 9 клас, 5 рік навчання 2017 полягає в тому, що ця допомога - це не просто збірка правильних відповідей до завдань з російської мови за 9 клас. В першу чергу - це можливість для підлітків в будь-який момент перевірити рівень власної підготовки та абсолютно об'єктивно оцінити шанси на успішне написання контрольної або самостійної роботи.
ГДЗ за 9 клас з російської мови Є.І. Самонова, А.Н. Приймак, І.В. Гайдаєнко, 5 рік навчання 2017 складається з 3 частин:
Уроки 1-25
Уроки 26-50
Уроки 51-67
ГДЗ за 9 клас з російської мови Є.І. Самонова, А.Н. Приймак, І.В. Гайдаєнко, 5 рік навчання 2017 - це унікальний посібник, створений з урахуванням підліткової психології. В основі даної методички лежить принцип мотивації, орієнтований на те, що підлітки в 14-15 років, маючи можливість перевірити правильність виконання того чи іншого завдання, будуть самостійно шукати власну помилку і намагатися зрозуміти, що саме вони зробили не так. Іншими словами, ГДЗ за 9 клас з російської мови Є.І. Самонова, А.Н. Приймак, І.В. Гайдаєнко, 5 рік навчання 2017 створювали настільки продумано і ретельно, що це один з небагатьох посібників, основна функція якого - не просто дати правильну відповідь, а навчити школяра самостійно шукати цю правильну відповідь і приходити до неї в результаті довгої копіткої праці.
