5 порушень, які найчастіше знаходять в українських школах при перевірці

Державна служба якості освіти у 2025 році провела 233 інституційні аудити українських шкіл і у кожному закладі виявила порушення законодавства. Найчастіше перевіряльники фіксували проблеми з виконанням обов’язків керівників, веденням документації та організацією навчання для окремих категорій учнів.

Про це розповіла експертка з освітньої документації Вікторія Школьна. На своїй сторінці в Instagram вона проаналізувала результати перевірок ДСЯО та виокремила п’ять категорій порушень, які трапляються найчастіше. Школьна також дала рекомендації, що саме директорам і заступникам варто перевірити перед початком нового навчального року.

Найбільше порушень стосувалися виконання керівниками своїх обов’язків. Такі недоліки виявили у 77% закладів загальної середньої освіти – це найвищий показник серед усіх категорій. За словами експертки, це не означає, що директори не виконують свою роботу, однак частина обов’язків, передбачених законодавством, або не виконується системно, або не має належного документального підтвердження.

Ще однією поширеною проблемою стало діловодство – порушення у цій сфері виявили у 75% шкіл. Тут варто мати на увазі, що під час перевірок звертають увагу на правильність ведення номенклатури справ, оформлення наказів, протоколів педагогічних рад та особових справ працівників. Як зазначила Школьна, стан документації часто демонструє загальний рівень управлінської культури закладу.

У 71% перевірених шкіл перевіряльники знайшли порушення під час зарахування, відрахування або переведення учнів. Найчастіше проблеми виникали з оформленням документів щодо дітей, які виїхали за кордон. У таких випадках накази могли бути оформлені з порушенням вимог порядку, визначеного наказом Міністерства освіти і науки №367. 

Порушення щодо індивідуальної форми навчання виявили у 62% закладів. За словами експертки, часто документи на таке навчання є, але оформлені неповністю: можуть бути відсутні графіки консультацій, протоколи оцінювання або порушений порядок переведення учня на індивідуальну форму.

Також у 60% шкіл, що пройшли перевірку, зафіксували проблеми зі створенням умов для дітей з особливими освітніми потребами. Цей показник за рік суттєво виріс, ставши одним із найбільших стрибків серед усіх категорій – у 2025 році він складав 41%. Як зазначила експертка, хоча у багатьох закладах уже створені індивідуальні програми розвитку та введені посади асистентів, повністю оснащені ресурсні кімнати є лише у 19% шкіл, а можливість безперешкодного пересування між поверхами забезпечена лише у 5%.

Щоб уникнути проблем у перелічених сферах, Школьна порадила керівникам закладів освіти провести внутрішню перевірку за цими п’ятьма напрямами до початку навчального року, визначити відповідальних за кожен напрям і закріпити рішення відповідними наказами. "Правильно оформлена документація захищає директора і права дитини одночасно", – наголосила вона.

Раніше OBOZ.UA розповідав, з яких предметів НМТ українські випускники показали найгірші результати у 2026 році.

Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!