Чи можна слухати музику під час навчання? Вчені нарешті розставили крапки над і

Любов підлітків до прослуховування музики під час навчання викликає у батьків серйозні побоювання. Багатьох турбує, чи не заважає це концентруватись на завданнях? Відповідь дали вчені Університету Едіт Коуен (ECU).

Як пише видання Phys.org, нове дослідження пролило світло на те, чому так багато студентів слухають фонову музику під час самостійних занять, а також на те, допомагає вона чи, навпаки, заважає їм зосередитися. Для роботи група, яку очолювала доктор Ліндсі Кук, опитала понад 220 університетських студентів щодо того, чи слухають вони музику, коли читають навчальні матеріали. Стаття під назвою "Музика як відволікаючий фактор під час читання: звички прослуховування музики студентів університетів" була опублікована в науковому журналі Psychology of Music.

Результати дослідження свідчать про те, що вплив музики на успішність у навчанні не є універсальним для всіх. Натомість він формується під впливом індивідуальних відмінностей у тому, як саме люди сприймають та взаємодіють із музикою.

Більше ніж половина опитаних студентів (54%) повідомили ученим, що регулярно слухають музику, коли читають під час підготовки до занять. Решта 46% зізнались, що віддають перевагу тиші.

При цьому серед тих, хто вмикає улюблені треки, майже всі висловили переконання, що це допомагає їм у процесі читання. Студенти розповідали, що використовують музику для підвищення мотивації, поліпшенням концентрації або для того, щоб заглушити зовнішній шум. При цьому найпопулярнішими жанрами виявилися класика та рок. Також чимало опитаних віддавали перевагу повільній музиці без слів, аби підтримати зосередженість.

"Багато студентів відчувають, що музика допомагає їм увійти в робочий стан, особливо коли вони навчаються в шумному середовищі або там, де постійно щось відволікає", – пояснила результати дослідження доктор Кук.

За словами ученої, висновки її групи кидають виклик давно вкоріненим уявленням про когнітивний вплив музики під час навчання. "Існує поширена думка, що музика автоматично виснажує когнітивні ресурси, але наші дані показують, що ця історія є набагато індивідуальнішою", – наголосила вона.

Робота допомогла виявити, що обсяг робочої пам'яті студента або його схильність блукати думками (літати в хмарах) взагалі не впливали на те, чи вирішить він слухати музику і наскільки сильно вона його відволікатиме. Натомість ступінь залученості студента в музику – тобто те, наскільки він особисто занурений у неї та емоційно з нею пов'язаний, – продемонстрував тісний зв’язок із тим, наскільки той сприймає він фонову музику як корисну та чи вирішує вмикати її під час занять.

Доктор Кук підкреслила, що це свідчить про важливість особистих уподобань в організації навчального середовища. "Для деяких студентів музика щиро підтримує процес читання. Іншим вона тільки заважає. Ключ полягає в тому, щоб розуміти власні взаємини з музикою, а не покладатися на універсальні поради, які нібито мають підходити всім", – підсумувала дослідниця.

На наступному етапі свого дослідження доктор Кук планує протестувати реальне розуміння прочитаного студентами під час прослуховування різних типів музики. Це допоможе оцінити не лише суб’єктивні відчуття, а й виміряти реальні результати.

Раніше OBOZ.UA розповідав, як безкоштовні шкільні обіди впливають на поведінку учнів – дослідження показало цікаві результати.

Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!