Чи обов'язково ходити в дитсадок? Дослідження виявило приховані ризики для майбутніх школярів

Хочете якнайкраще підготувати дитину до школи? Просто віддайте перед тим дитину до дитячого садочка – так вона отримає значно вищі шанси перейти до шкільного навчання повністю готовою. На це вказують результати масштабного дослідження науковців з Університету Кертіна в Австралії.

Як пише видання Phys.org, у дослідженні взяли участь понад 123 тисячі дітей із Західної Австралії. Вони пройшли річну програму раннього розвитку дітей, яку проходять безпосередньо перед початком обов’язкового шкільного навчання (нульовий клас). Також ці діти взяли участь у національному переписі раннього розвитку дітей (Australian Early Development Census) у період з 2009 по 2021 рік.

Дослідження показує, що відвідування садка позитивно впливає на всі сфери розвитку дитини та суттєво знижує ризик того, що вона піде до школи з затримками у розвитку. За словами науковців, ці дані є одним із найпереконливіших на сьогодні масштабних доказів того, наскільки важливу роль відіграє дошкільна освіта у формуванні навичок, необхідних для успіху в школі та дорослому житті.

Переконливі докази користі дошкільної підготовки

Керівниця дослідження та аспірантка Університету Кертіна Кендалем Аталелл зазначила, що отримані результати чітко вказують на те, яким важливим є рік, що передує вступу до школи. Саме дослідження під назвою "Дошкільна освіта та догляд за дітьми і вразливість розвитку при вступі до школи" стало одним із найбільших у своїй галузі в Західній Австралії та було опубліковано в науковому журналі JAMA Network Open.

"Головний висновок дуже простий: дитячий садок справді має значення. Діти, які відвідували дошкільні заклади, рідше стикалися з труднощами на початку навчання й демонстрували кращий розвиток за всіма показниками, які ми оцінювали", – зазначила Аталелл.

Дослідниця додала, що саме в перші роки життя закладається фундамент для подальшого навчання, здоров'я та загального добробуту. І доступ до дошкільної освіти допомагає закласти підґрунтя для успіху дитини задовго до того, як вона вперше переступить поріг шкільного класу.

Діти з уразливих категорій втрачають найбільше

Співавтор дослідження, доцент Гізачеу Тессема зі Школи популяційного здоров'я при Університеті Кертіна та Інституту enAble, наголосив, що отримані висновки є надзвичайно вагомими, адже занадто багато дітей досі приходять до школи без навичок, необхідних для повноцінного розвитку. "Понад 20% австралійських дітей починають шкільне навчання з тими чи іншими затримками розвитку, що надалі негативно позначається на їхньому навчанні, емоційному стані та майбутніх можливостях", – зауважив Тессема.

Зібрані дослідниками дані свідчать, що дошкільна освіта покращує показники розвитку, допомагаючи малечі сформувати соціальні, емоційні, фізичні та комунікативні навички ще до початку формального шкільного навчання. При цьому вчені вказали, що діти з неблагополучних або малозабезпечених родин рідше відвідують дошкільні заклади. І це викликає занепокоєння, адже вони часто отримують від відвідин дитсадка найбільшу користь.

На думку Тессема, розширення доступу до якісних дошкільних програм може стати вирішальним кроком для забезпечення рівних стартових можливостей для кожної дитини. "Жодна дитина не повинна починати шкільний шлях, вже маючи невигідне становище. Інвестиції в дошкільну освіту – це інвестиції в майбутнє дітей. Це допомагає підготувати їх до школи, зменшує соціальну нерівність і дає результати, які відчутні далеко за межами раннього дитинства", – наголосив дослідник.

Співавтор роботи, професор Гейвін Перейра з Школи популяційного здоров'я Університету Кертіна, додав, що висновки науковців доповнюють базу доказів того, що ранній розвиток відіграє ключову роль у становленні дитини. "Готовність до школи – це значно більше, ніж просто знання літер і цифр. Ідеться про розвиток соціальних, емоційних та комунікативних навичок, які допомагають дитині залучатися до процесу, навчатися та гармонійно розвиватися протягом усього шкільного життя", – зауважив він.

З яслами та денним доглядом усе не так однозначно

Дослідження також виявило неоднозначні результати щодо відвідування звичайних ясел чи центрів денного догляду. З одного боку, перебування в таких закладах асоціювалося з нижчим ризиком затримок у мовленнєвому, пізнавальному та комунікативному розвитку. З іншого – у дітей, які перебували в таких закладах, спостерігався вищий рівень уразливості у сферах соціальної адаптації та емоційної зрілості.

Точні причини таких результатів поки невідомі, проте автори висувають кілька гіпотез. Зокрема, це може залежати від віку, у якому дитина потрапляє до ясел, тривалості та інтенсивності відвідування, а також від умов у самій родині. Наприклад, надто раннє залучення до великих дитячих груп на тривалий час може зменшувати кількість стабільної та чуйної взаємодії з дорослими, яка є критично важливою для емоційного розвитку у цей чутливий період.

Дослідники наголошують, що ці висновки слід інтерпретувати обережно, адже вони можуть відображати різницю в графіках відвідування, віці дітей, сімейних обставинах та форматі самих закладів. Цей напрямок потребує подальшого вивчення.

Втім, можна точно сказати, що регулярне відвідування садка – це одна з найперших можливостей вчасно помітити дітей, яким потрібна додаткова навчальна підтримка або допомога спеціалістів. Що раніше педагоги виявлять потенційні труднощі в навчанні чи затримки розвитку, то швидше батьки та школа зможуть об'єднати зусилля й залучити необхідних фахівців, даючи кожному учневі шанс на успіх із першого ж дня у школі.

Раніше OBOZ.UA публікував пояснення виховательки, чому діти плачуть, коли їх приводять у дитячий садок – причиною є не розпач і не страх залишитись без мами.

Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!