"Діти відчувають фальш". Український освітянин назвав фриками директорів шкіл, які співають і танцюють з учнями

Український освітянин Сергій Ракитянський назвав фриками директорів шкіл, які співають без голосу й танцюють без слуху перед камерою, щоб сподобатися школярам і стати "своїми" для батьків. За його словами, показова "свійкість" розпізнається як штучна, адже підлітки відчувають фальш.

Думка педагога зʼявилась у групі "ДУП: школа" у Facebook. Ракитянський зазначає, що замість того, щоб керівникам бути прикладом для педагогів та орієнтиром для учнів, вони стають "учасниками безглуздих інтернет-шоу".

"Фрики у керівництві: коли шкільне шоу підмінює суть. Без голосу – співають, без слуху – танцюють, знімають відео, де кривляються перед камерою у надії сподобатись дітям і стати "своїми" для батьків. Замість того, щоб бути прикладом для педагогів та орієнтиром для учнів, вони стають учасниками безглуздих інтернет-шоу, які лише на перший погляд здаються креативними та прогресивними. Чи справді це зближує? Навряд. Показова "свійкість" швидко розпізнається як штучна. А діти й підлітки, як відомо, мають чудове чуття на фальш", – каже освітянин.

Він зауважує, що справжній авторитет не потребує ані танців, ані гучних флешмобів, адже його створюють чесність, відкритість, повага вчителя й учня, а також здатність чути, а не просто транслювати. Крім того, хороший директор будує довіру щоденною роботою, виваженими рішеннями та підтримкою колективу, а не зірковими "виходами на сцену".

За словами Ракитянського, діти не потребують "інстаграмного" керівника, друга або актора. Натомість їм потрібен присутній дорослий, наставник та авторитетна людина, яка тримає баланс між педагогічною гідністю і людською щирістю.

"Коли директор створює TikTok-будинок із собою у центрі, він фактично витісняє заклад освіти на другий план. Фокус зміщується з учнівських досягнень, педагогічних здобутків та освітньої якості – на черговий танець у спортивній залі. Це не просування школи – це побудова особистого іміджу за рахунок статусу керівника", – зазначає освітянин.

Він підкреслює, що у хорошому закладі освіти зіркою має бути не директор, а учень, який росте, вчиться, помиляється й досягає. Натомість директор має стати тим, хто допомагає це робити, а не затуляє собою весь простір.

Освітянин підкреслює, що існує багато директорів, які стають близькими зі школярами та батьками "без циркових трюків". Такі керівники закладів освіти знають учнів поіменно, цікавляться їхньою думкою та допомагають знайти себе. При цьому вони зберігають повагу й статус, не перевдягаючись "у костюм динозавра заради відео".

"Справжній директор – це не той, хто вміє танцювати з першокласниками, а той, хто вміє їх навчити стояти на ногах у житті", – додає Ракитянський.

Освітянин додав, що нині професіонали йдуть зі школи не тому, що не люблять дітей, а тому, що не витримують "бюрократичної м'ясорубки". Водночас посада директора низькооплачувана та обтяжена значною кількістю звітів, моніторингів, опитувань тощо.

Раніше OBOZ.UA розповідав, що директор школи виступив проти атестації педагогів в Україні.

Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!