"Хто і коли вчить цього наших дітей?" Карпачов назвав топ-10 навичок для 2030 року і порушив болючу тему

Анна Боклажук

Моя Школа

28.06.2025 13:12

11,5 т.

Експерт з дитячої психології та розвитку особистості Дмитро Карпачов

Будьте першими у курсі головного — підпишіться на Новини на OBOZ.UA у Google

Підписатися

Експерт з дитячої психології та розвитку особистості Дмитро Карпачов назвав топ-10 навичок для 2030 року. Вони були озвучені на Міжнародному економічному форумі, який відбувся в Давосі (WEF 2025).

За словами Карпачова, те, чого дітей вчать у школі, суттєво відрізняється від навичок, які справді будуть їм потрібні в майбутньому. Про це він розповів на своїй сторінці в соціальній мережі Instagram, чим викликав обговорення болючої теми в коментарях.

Експерт опублікував ТОП-10 навичок за даними WEF 2025 і закликав поділитись ними з тими, у кого є діти.

"Я трохи у розпачі, бо виходить, що те, чого навчається мій син, не має жодного стосунку до того, що йому насправді знадобиться для того, щоб він відчував себе впевнено", – каже Карпачов.

ТОП-10 навичок

Аналітичне мислення (69%): вміння знаходити закономірності в хаосі та пропонувати нові ідеї.
Стресостійкість, гнучкість, адаптивність (67%): залишатися спокійним і швидко адаптуватися до змін.
Лідерство та соціальний вплив (61%): вести за собою, надихаючи інших без посади боса.
Креативне мислення (57%): створювати ідеї, які змінюють правила гри.
Мотивація та самосвідомість (52%): розуміти себе та ставити цілі, які надихають.
Технологічна грамотність (51%): використовувати ШІ та технології як інструмент успіху.
Емпатія та активне слухання (50%): чути інших і будувати міцні стосунки.
Допитливість та здатність учитися все життя (50%): постійно вчитися нового без примусу.
Управління талантами (47%): розпізнавати сильні сторони та розвивати їх у собі й інших.
Орієнтація на клієнта та сервіс (47%): задовольняти потреби інших із турботою та увагою.

Також, експерт додав, що, на його думку, ці навички гарантовано стануть у пригоді, незалежно від професії, яку обере дитина.

"А тепер найцікавіше запитання: хто і коли вчить цього наших дітей?" – пише він на завершення публікації.

У коментарях підписники зазначають, що українська система освіти в принципі направлена на знищення основи – самого бажання вчитися.

"Я б змістила акцент на психологію (бо вона про життя і стосунки), а не на науку, і відчепилась би від дітей із домашніми завданнями. Людина, яка з дитинства полюбить сам процес навчання, сама зможе обрати для себе відповідну галузь, з якої їй знадобляться знання. Бо вчитися – це про цікавість і допитливість, які від народження є у кожної дитини. А наша система освіти знищує властиву всім жагу до нових знань", – пише одна з користувачок.

На думку підписників, українська система освіти в принципі направлена на знищення основи – самого бажання вчитися.

А інша користувачка пише, що не всі діти мають виростати лідерами:

"Погоджуюсь з тим, що наша система освіти вимагає значних змін. Таке враження, що ми відстаємо на багато років. Проте не всі мають бути лідерами та ганятися за успішним успіхом, хоча для здібних і вмотивованих мала б бути можливість", – пише вона.

Ще кілька підписників наголошують на тому, що ці навички мають йти насамперед від батьків.

"Батьки. На своєму прикладі", "Живу в Чехії. За кордоном це прямо стиль життя, тобто починаючи з дому. Я завдяки фірмі, де працюю, та її пріоритетам приношу ці навички та своїм дітям. Кожна фірма, що спрямована на успіх, має це у своїх правилах", – зауважують у коментарях.