Лише 19% восьмикласників змогли знайти площу трапеції: що показав моніторинг ДСЯО та чому це катастрофа

Тільки 19% восьмикласників змогли знайти площу трапеції, водночас 74% впоралися із завданням на розпізнання фігури. Такі результати свідчать про різницю між впізнаванням геометричного обʼєкта та виконанням дії з ним: учні можуть знати поняття, проте мають труднощі із застосуванням знань в задачах. 

Про це свідчать результати загальнодержавного моніторингового дослідження в школах в умовах воєнного стану, яке провела Державна служба якості освіти у 2025 році. Заступник голови ДСЯО Іван Юрійчук підкреслив, що діти мають розрив між знаннями, міркуваннями та застосуванням знань, тож для системи освіти це важливий сигнал. 

"Учні мають розрив між знаннями, міркуваннями та застосуванням знань. Його добре ілюструє завдання на розпізнання фігури – із ним впоралося 74 %, а от знайти площу трапеції змогло 19 % восьмикласників. Це показує різницю між впізнаванням геометричного об’єкта і виконанням дії з ним. Учень може знати поняття, але мати труднощі із застосуванням знання в задачі. Для системи освіти це важливий сигнал. У 8-му класі виявляється розрив між теоретичним знанням і практичним застосуванням. Також є підстави говорити про певні прогалини, які переходять із теми в тему і стають помітнішими в складніших завданнях", – сказав Юрійчук.

Згідно з даними, за три роки відбулося зменшення середнього бала із 22,8 у 2023-му до 20,47 у 2025-му. Частка учнів із середнім рівнем зросла з 53,2% до 59,6%. Водночас зменшилася група школярів із результатами достатнього рівня – з 38% до 30,4% у 2023 та 2025 роках відповідно.

Середній показник правильного виконання завдань зменшився з 51% у 2023 році до 47% у 2025-му. Усі три роки моніторингу учасники тестування мали успіхи у виконанні завдання з теми "Числа і вирази". Два попередні роки учні мали проблеми з виконанням завдань з теми "Рівняння і нерівності", у 2025-му складнощі виникли з темою "Геометречні фігури і геометричні величини". 

У 2023-2024 роках дівчата мали невелику перевагу у тестуванні, проте у 2025-му різниця майже зникла. 

Школярі з міст усі три роки демонструють кращі результати, ніж учні з сільської місцевості. Водночас частка учасників з сільської місцевості зросла з 26% у 2023 році до 39% у 2025-му, що могло вплинути на загальний рівень результатів. 

Восьмикласники зі східних областей та міста Києва демонстрували вищі результати порівняно зі школярами з інших регіонів. Водночас зросла частка учнів з початковим рівнем та зменшилась з високим рівнем, що свідчить про загальне погіршення результатів і "стискання" розподілу навколо середнього рівня. 

Упродовж трьох років учасники, які навчалися дистанційно та проходили тестування за місцем перебування, демонстрували вищі результати, ніж ті, хто вчився очно або проходив тестування наживо. 

Раніше OBOZ.UA розповідав, що майже половина восьмикласників не опанувала українську мову на початковому чи середньому рівні. 

Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!