"Що Пушкін забув на уроці української літератури?" У ліцеї Києва розгорівся конфлікт: як це пояснює вчителька та кого зробили крайнім

У Київському природничо-науковому ліцеї №145 розгорівся конфлікт між вчителькою та восьмикласником через завдання на уроці української літератури. Зокрема, під час дистанційного заняття педагогиня запропонувала дітям проаналізувати твір російського поета Олександра Пушкіна "Бахчисарайський фонтан".

Відео дня

Про це розповів сам школяр Бо Книшевич дописі у Facebook. Як зазначається, поета діти мали проходити вивчаючи розділ "Українські та кримські татари". Хлопець публічно висловив незгоду, назвавши автора імперським і поставив під сумнів доречність вивчення його на уроці української літератури.

"Пушкін на уроках української літератури в ПНЛ №145. Для мене, як для учня 8-В класу цього ліцею, на мою думку, одного з найкращих навчальних закладів України, це було не те що неочікувано – я собі не міг уявити, що Пушкін потрапить на урок української літератури. Твір Пушкіна "Бахчисарайський фонтан" розбирали сьогодні на уроці з учителькою в рамках теми, що в підручнику називається "Українці та кримські татари". Вчителька почала цей блок про Пушкіна з короткої розповіді про нього. На цьому моменті я підняв руку, щоб зауважити, що Пушкін – це імперець, і який стосунок він має до української літератури", – написав Книшевич.

Він також додав, що вчителька пояснила наявність твору Пушкіна у програмі з української літератури тим, що він показує кримськотатарську культуру та увіковічує її. Хлопець зазначив, що достроково пішов з уроку, адже зрозумів, що сперечатися немає сенсу. Вчителька також дала домашнє завдання написати зміст і план твору.

Водночас, мама школяра Ірина Кошкіна у власному дописі зазначила, що після публікації повідомлення її сином в соцмережах у внутрішніх чатах ліцею почалося обговорення ситуації й нагадувало цькування. Зокрема, мовилося про те, чи гідний хлопець бути учнем ліцею маючи позицію "молодого борця з наслідками імперіалізму".

"А чаті активу школи почалося цькування Бо за те, що "виніс сміття з хати", яке через добу після написання посту докотилося до того, що варто провести бесіду з батьками Бо про те, чи гідний він бути учнем ліцею маючи позицію "молодого борця з наслідками імперіалізму" (пересмикування про велич російської спадщини, якими рясніє цей чат я запамʼятала, але наразі вони не ключові)", – написала Кошкіна.

Мама школяра зазначає, що проблема полягає не лише у змісті уроку, але й у реакції вчительки на критику.

Сама ж вчителька долучилася до обговорення допису у коментарях під дописом школяра і відстоювала доцільність вивчення твору Пушкіна в межах цієї теми. Педагогиня зазначала, що таким чином намагалася вчити учнів аналізувати інформацію. Водночас, за словами мами школяра, завдання з онлайн-платформи згодом було видалене.

У самих же коментарях думки українців розділилися. Дехто, зокрема і з учнів, у яких викладає педагогиня, зазначали, що вона професіонал своєї справи й, можливо, просто не мала змоги більш розширено підготуватися до уроку, обираючи інші твори з цієї теми. А хтось дорікав вчительці, через те, що вона не знайшла кращого прикладу для дітей і обрала саме Пушкіна.

"Я в шоці. Що Пушкін забув на уроці української літератури. Так, написав про Бахчисарай, так, взяв за основу легенду. Але, він хіба єдиний писав? Немає інших авторів? Чому не задати прочитати когось іншого, скласти так само план до тексту? А потім: "нє всьо так адназначна". Чому виключивши з програми зарубіжної літератури, він фігурує на уроках української, в мене це не вкладається в голові. Тим паче, в затвердженому підручнику для позакласного читання – його немає. Є з чого вибрати".

Раніше OBOZ.UA розповідав, що школа "русского міра" в Сумах потрапила в новий скандал.

Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!