Що таке "навчання задом наперед", яке поширене в США і набирає популярності у вишах України
Навчання "задом наперед" або обернене полягає у тому, що спочатку учні проходять тест, потім вивчають матеріал й готуються до нового випробування, і лиш потім викладач пояснює те, що їм не зрозуміло. Ця система нині поширена у США та набуває популярності в університетах України.
Про таку методику розповіла українсько-американська блогерка Наташа Мюллер у Facebook. Вона пояснює, що на початку курсу студенти здають тест-діагностику, який показує, як багато вони не знають про предмет й готує до майбутньої теми.
ЇЇ перевагою є те, що учні навчаються самостійно за матеріалами, які їм підготували викладачі. Зокрема, дивляться відео-лекції, шукають інформацію в інтернеті, а також спілкуються з іншими студентами та пояснюють один одному теми, в яких вони більше розуміються.
Згодом вони повторно складають тест й, зазвичай, отримують кращі результати.
Після таких кроків учні приходять в аудиторію, де професор заповнює прогалини, які виникли після самостійного навчання. Крім того, у викладача є результати останніх тестів, тож він може зосередитися на проблемному, на лабораторній роботі та застосуванні цих знань на практиці.
Це ж стосується і лабораторних робіт: після того, як студенти самотужки намагаються її виконати, викладач допоможе й покаже, що потрібно виправити.
Таким чином, всі учні мають змогу розібратися залежно від власних потреб, швидкості засвоєння, особистого графіку тощо.
"Зараз в інтернеті так багато шикарних матеріалів для вивчення необхідних нам для виживання і озброєння наук, що тобі ніякий вуз не дасть таких. А вузи нехай би служили для виконання лабораторних робот, для застосування знань під керівництвом найкращих і найдорожчих професорів. А поганенькі викладачі нехай ідуть в репетитори", – пише Мюллер.
За її словами, невмотивовані студенти будуть почуватися повними дурнями і або швидко виправляться, або відсіються.
Обернені класи практикує багато викладачів бакалаврату Київської школи економіки, поділився її ректор Тимофій Брік. Так, студентам роблять відеозаписи лекцій наперед, щоб вони дивились і читали літературу до заняття, а в аудиторіях займались вже практичними завданнями. За його словами, деякі викладачі спочатку не довіряли такому нововведенню, проте з часом стали використовувати його.
Раніше OBOZ.UA розповідав, чому старшокласникам треба давати дорослі завдання.
Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!