Що таке "виконавча функція" і як вона допоможе зробити дітей суперефективними у школі
У людському мозку є функція, яка потрібна для здатності планувати свій час, ухвалювати виважені рішення та ефективно навчатися нового, не відволікаючись на різні фактори. Це виконавча функція, яку вчені ще називають "органайзером" мозку.
Як пише видання Edutopia із посиланням на результати масштабного дослідження, в якому взяли участь понад 11 тисяч учнів, виконавчі функціональні навички є основою академічного успіху. Виявилося, що молоді люди з проблемами виконавчої функції у 10 разів частіше стикаються з труднощами в навчанні у процесі дорослішання.
Наприклад, дефіцит виконавчих функцій підвищує ризик того, що дошкільнята будуть мати труднощі з математикою, читанням та природничими науками в початковій школі.
7 способів, які допоможуть у формуванні сильної виконавчої функції
1. Наочність. Надмірне когнітивне навантаження не найкращим чином впливає на якість запам'ятовування та виконавчі функції. Слід зробити матеріали для уроку лаконічними та зрозумілими, без зайвих деталей. Те саме стосується інструкцій до занять, презентацій та лекцій.
Найкращі лекції – добре організовані, чітко викладені та зменшують зайве розумове навантаження, пояснює професор психології Вільям Цербін. Якщо ваша лекція надто об'ємна, розділіть її на кілька частин – це полегшить сприйняття.
2. Робота над зосередженням. Таких навичок, як складання списків пріоритетів, створення та оновлення цифрового розкладу дітей слід навчати так само, як і базовим знанням з різних предметів.
Дослідження 2023 року показало, що використання кольорового кола, яке сигналізує учням, коли настав час слухати вчителя, працювати самостійно або в групах або переходити від одного виду діяльності до іншого, скоротило кількість нагадувань від вчителя про інструкції до тієї чи іншої дії до 75%.
Для старших дітей вчителі можуть створити організаційну тактику, яка стане невід'ємною частиною навчальної програми. Таким чином, "навички або звички будуть винагороджені", а підлітки стануть більш мотивованими.
3. Варто враховувати особливості учня, такі як дислексія, РДУГ, аутизм. Учні з особливими освітніми потребами часто змушені працювати більше і потребують більшої підтримки, ніж їхні однолітки, пояснюють фахівці у дослідженні 2014 року. Тож вчителям слід використовувати чіткіші підходи в організації навчання – це принесе користь усім без винятку.
4. Порядок робочому місці. Учні повинні перебувати у середовищі, вільному від факторів, що відволікають. Дослідники припускають, що одним з джерел, що часто упускаються з поля зору, є стіни класу. Вони повинні бути розроблені так, щоб надавати класу живого відчуття, але не ставати хаотичними.
Як правило, від 20 до 50 відсотків на стінах має залишатися вільним.
Уникайте безладу, демонструючи школярам схеми та карти. Візьміть за правило прибирати старі матеріали, коли ви додаєте нові елементи на дошку.
5. Чіткі правила у віртуальному класі. У вашому онлайн-класі має панувати порядок та чіткість. Упорядкуйте навігацію у вашому цифровому навчальному просторі, створіть єдиний центр або сторінку для важливих щоденних дій і складіть тижневий план онлайн-комунікації, розробіть необхідні презентації та завдання.
6. Мудро розподіляйте обмежені ресурси. Надаючи учням нову інформацію, подумайте, як новизна та складність можуть сприяти когнітивному навантаженню. Дослідження 2019 року показало, що коли учні розуміють менше 59 відсотків ключових термінів на уроці, це "ставить під загрозу" розуміння.
Використовуйте прості слова для пояснення матеріалу або надайте головні терміни перед тим, як діти працюватимуть з основним матеріалом. Також корисно буде зв'язати новий матеріал із попереднім, повторювати базову інформацію та регулярно робити перерви.
7. "Тестові бесіди" перед іспитом. Це заняття перед відповідальним тестом, у якому учні обговорюють найбільш підступні завдання іспиту у малих групах і роблять короткі письмові вправи переосмислення стресу.
Наприклад, набагато легше сприймати тестове випробування як енергетичний стимул чи виклик, а чи не як тягар. Це розвине у школярів навички саморегуляції та навчить вміло керувати рівнем стресу.
Як повідомляв OBOZ.UA, раніше вчені назвали 9 причин, чому вчителям слід ставити оцінки не так часто.
Тільки перевірена інформація у нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!