"Ти термінал банківський бачив?" Вчителька поділилась лайфхаками, як зацікавити учнів інформатикою, і запропонувала викладати предмет тільки онлайн
Для того щоб зацікавити дітей інформатикою, потрібно дати їм розуміння, як вони можуть застосовувати ці знання в житті. Так, наприклад, однією з частин цієї дисципліни є програмування, проте його ніхто не любить через складність.
Школярам на простих прикладах банківського терміналу, оплати з мобільного, переводу грошей можна пояснити, що таке програмування. Крім того, дати можливість учням написати модель такої програми, пояснює українська освітянка Людмила Булигіна, яка до вересня 2024 року працювала викладачкою інформатики Політехнічного ліцею, в інтерв'ю ЗМІ
"Ми маємо показати: дивись, ти термінал банківський бачив? Бачив. Гроші батьки переказували кудись чи, наприклад, оплачували щось з мобільного? Так. А хто написав цю програму? А як її написати? А давайте напишемо модель такої програми і зробимо приклад. І так далі. Головне у тому, щоб зацікавити дітей інформатикою, це розуміння школярів, як вони можуть застосовувати знання у своєму житті", – ділиться Булигіна.
За її словами, діти хочуть найчастіше хочуть створювати сайти та ігри, а не рахувати дискримінант квадратного рівняння. Педагогиня зауважує, що школярі мають розуміти, як вони можуть скористатися отриманими знаннями вже зараз, а не чекати, коли їм згодяться синуси.
Крім того, у викладанні інформатики має бути більше використання практики та мінімум теорії, адже діти беруть інструмент і використовують його. Водночас педагогиня запевняє, що цей предмет треба викладати лише дистанційно. Адже чим більше його буде онлайн, тим більше він допомагатиме іншим дисциплінам.
"В контексті інформатики: знаю, що моя думка нікому не сподобається, але інформатику треба викладати лише дистанційно. Вона для цього створена. І чим активніше ми будемо переводити викладання інформатики в онлайн, тим більше вона буде допомагати іншим предметам, які викладаються дистанційно", – каже Булигіна.
Вона зауважує, що педагогам також варто використовувати й штучний інтелект. Так, його можна залучати до розвʼязання типових задач або ж змінювати вправи на більш практичні та дослідницькі.
Так, під час написання коду ШІ допомагає створювати та адаптувати його, але учень повинен розуміти принципи його роботи.
Раніше OBOZ.UA розповідав, викладачка назвала ключову проблему вищої освіти в Україні.
Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!