"У мене немає тренера". Десятикласник із Києва, який виборов срібло на Міжнародній олімпіаді з математики, розкрив свій секрет успіху

Десятикласник із Києва Олександр Горбунов, який торік виборов срібло на Міжнародній олімпіаді з математики (IMO), розповів про свій шлях до результату і пояснив, що стоїть за його успіхом. Він зізнався, що не має персонального наставника, а натомість роками вибудовував власну систему підготовки.

Відео дня

Про свій шлях і про те, як він за підсумками відбору на IMO-2026 у Шанхаї став першим, Горбунов розповів виданню DOU. Учень столичного Русанівського ліцею також поділився своїми секретами успіху і планами на майбутнє.

Олександр народився в Одесі, але майже все життя провів у Києві. Інтерес до математики з’явився й нього ще в дитсадку, а серйозні заняття він почав з другого класу. Тоді його мама дізналась, що друг хлопчика відвідує у Центрі дитячої наукової творчості на гурток із математики "Цифра", і записала туди свого сина. "Я не пам’ятаю свою найпершу перемогу на математичних змаганнях. Але знаковою для мене стала олімпіада у 4 класі, яку ми писали в "Цифрі". Здається, то були завдання для 5 класу. Вже забув, яке саме у мене було місце, але я точно ввійшов у трійку лідерів. Це мене здивувало і дало віру в себе", – розповів школяр.

Зараз Горбунов навчається у десятому класі і фактично весь свій час присвячує математиці. "В школі мені подобається тільки математика", – каже він. Після уроків Олександр або займається самостійно, або відвідує різні заняття – зокрема ходить на математичний гурток імені Віталія Полонського. Додому після навчання хлопець повертається пізно увечері.

Ключова відмінність системи підготовки Олександр – відсутність тренера у класичному розумінні. "У мене офіційно немає тренера. Але в будь-який момент, у тому числі ближче до змагань, я можу написати комусь із учасників минулих міжнародних олімпіад і поставити питання, які мене хвилюють", – пояснює школяр. За його словами, така неформальна підтримка працює не гірше за індивідуальне наставництво.

Горбунов зізнається, що не виділяє якийсь окремий час, щоби підготуватися до участі у математичних змаганнях. "Мене часто питають, як проходить підготовка до конкретної олімпіади. Насправді такого немає: для мене підготовка триває весь рік", – зазначає він. Окрім гуртків, юний математик тричі на рік їздить на тренувальні збори, де щодня розв’язує задачі по кілька годин разом з іншими сильними учасниками з усієї України.

Уже з п’ятого класу Горбунов регулярно бере участь у всеукраїнських олімпіадах і стабільно здобуває призові місця. Згодом до національних додались іще й міжнародні змагання, наприклад Asian Pacific Mathematical Olympiad, Romanian Master in Mathematics та European Mathematical Cup. "На Румунській олімпіаді я двічі отримував срібло. Вважаю це значним досягненням, оскільки до цього кілька років поспіль учасники від України не займали там сходинку вище третьої", – хвалиться хлопець. Саме цей досвід, за його словами, зрештою і допоміг підготуватися до головного виклику – Міжнародної олімпіади.

До складу збірної України на IMO Олександр потрапив після серії відборів, де увійшов до шістки найкращих. При цьому був єдиним дев’ятикласником серед старших учасників. На самій олімпіаді, яка проходила в Австралії, школяр зізнається, що не очікував високого результату. "Коли я дізнався, що отримав друге місце, був шокований. Їдучи на ІМО, я не сподівався на жодну медаль", – говорить він. За словами хлопця, вирішальну роль зіграла не лише підготовка, а й уміння не розгубитися під час виконання завдань.

Олександр пояснює, що олімпіадна математика часто вимагає не тільки чіткого розуміння алгоритму розв’язання, а ще й інтуїції та витримки. "Іноді процес пошуку відповіді нагадує биття головою об стіну: ти дивишся на умови і взагалі нічого не розумієш", – каже він. У таких ситуаціях школяр або перемикається на інші задачі, або намагається знайти новий підхід.

Горбунов зізначється, що після успіху на IMO його впевненість у власних силах зросла. Якщо раніше він сумнівався, чи заслужив місце у команді, то тепер оцінює свій рівень інакше. Водночас головною мотивацією називає не нагороди, а сам процес. "Я просто не уявляю, як це – не робити математику. У мене немає такої опції", – зізнається він.

Цього року школяр знову підтвердив свій високий рівень: посів друге місце на Всеукраїнській олімпіаді та став першим за результатами відборів на наступну IMO. Влітку він представлятиме Україну на змаганнях у Шанхаї – і знову буде наймолодшим у команді.

Попри стабільні результати, сам Олександр вважає, що успіх у математичних олімпіадах залежить від поєднання кількох факторів – уважності, здібностей і дисципліни. Важливу роль, за його словами, відіграє і ранній старт. Це дозволяє поступово нарощувати рівень.

Надалі школяр планує пов’язати життя з математикою і розглядає вступ до закордонних університетів. Водночас остаточних рішень поки не озвучує, зазначаючи, що хоче зосередитися на найближчих змаганнях і подальшому розвитку.

Раніше OBOZ.UA розповідав про школяра, який на День книги вдягнув зроблений мамою костюм Капелюшника з "Аліси в Дивокраї" і став зіркою соцмереж.

Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!