Як покращити успішність у школі на 20%: вчені провели експеримент та отримали рішення

Як покращити успішність у школі на 20%: вчені провели експеримент та отримали рішення

Група американських та британських учених провела дослідження та з'ясувала, що витривалість у навчанні може призвести до підвищення розумових здібностей школярів. Результати показали, що навичка зберігати концентрацію на складних завданнях може покращити успішність дітей у школі на 22%.

Відео дня

Дослідження було проведено у бізнес-коледжі Cornell SC Johnson, про його результати пише phys.org. Робота вчених показала: коли учні початкової школи розширюють свої можливості щодо концентрації на академічних чи неакадемічних завданнях у класі, вони зміцнюють свою "ментальну мускулатуру".

Це може призвести до підвищення успішності з широкого кола предметів, включаючи математику та англійську мову.

Як покращити успішність у школі на 20%: вчені провели експеримент та отримали рішення

Доцент Вищої школи менеджменту Семюеля Кертіса Джонсона Хізер Скофілд, а також інші автори роботи, зазначають, що "когнітивна витривалість" має вирішальне значення для продуктивності у широкому спектрі видів діяльності.

За словами вчених, її можна назвати важливим компонентом людського "капіталу" – колективних навичок, знань, досвіду та здібностей людей.

В експерименті брали участь понад 1600 учнів віком 9-11 років із 66 шкіл Пакистану. Вони виконували завдання на планшетах, які потребують концентрації та когнітивних зусиль: математичні завдання та вирішення головоломок.

Діти, які розвивали когнітивну витривалість, показали на 22% менше зниження продуктивності при виконанні завдань, таких як розв'язання головоломок та аудіювання.

Як покращити успішність у школі на 20%: вчені провели експеримент та отримали рішення

Дослідження також виявило, що додатковий рік навчання підвищує когнітивну витривалість, але лише у школах із високою якістю освіти. У галасливих та неорганізованих класах розвиваты цію навичку складніше.

"Наше дослідження передбачає, що освітні практики, такі як прохання до учнів займатися постійною напруженою практикою, а не пасивною діяльністю, впливають не лише на набуті навички, а й на те, як функціонує ваш мозок", – сказав Скофілд.

Як писав OBOZ.UA, раніше вчені з'ясували, чи слід ділити дітей на групи за рівнем знань.

Тільки перевірена інформація у нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!