Як у Німеччині вчать дітей віднімати: українка показала спосіб, який здасться вам знайомим

Українка на ім'я Вероніка, яка живе у Німеччині, показала два способи обчислення одного і того самого прикладу на віднімання. Той, який викладають її дочці на уроках математики в німецькій школі, і той, якому її саму навчили в Україні.

Свої спостереження Вероніка опублікувала в соціальній мережі Threads. І зізналась, що німецький спосіб здався їй складнішим.

У дописі жінка розповіла, що одно ранку побачила, як її дитина в кілька етапів розв'язує приклад 73 − 36. Мама вирішила допомогти і показала їй звичний для себе спосіб — віднімання в стовпчик. Але дитина відмовилася: "Ні, мам. Нам так не можна. Нам сказали рахувати ось так".

Виявилося, що в німецькій школі дітей навчають іншого методу: спочатку розкладають числа на десятки і одиниці та віднімають їх окремо. У прикладі 73 − 36 це виглядає так: 70 − 30 = 40, потім 3 − 6 = −3, і нарешті 40 − 3 = 37. Цей підхід розвиває розуміння структури числа і вміння рахувати в голові, не покладаючись на механічне записування в стовпчик.

Звичний українцям метод віднімання в стовпчик передбачає запозичення одиниці зі старшого розряду: з 13 віднімаємо 6, отримуємо 7, потім з 6 (що залишається після "позичання") віднімаємо 3, отримуємо 3. Відповідь виходить аналогічна – 37.

"І от скажіть мені: це я вже стара чи вони реально ускладнили те, що прекрасно працювало?" – іронічно запитала Вероніка.

Насправді обидва методи є математично рівнозначними і ведуть до однакового результату. Різниця – у підході: стовпчик привчає до чіткого алгоритму і добре працює навіть з великими числами, тоді як розкладання на розряди розвиває гнучкість мислення і навички усної лічби.

Раніше OBOZ.UA розповідав про ще один метод віднімання, який викладають другокласникам в Іспанії – він теж передбачає обрахунок у стовпчик, але пропонує зовсім іншу логіку.

Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!