З ШІ та елементами віртуальної реальності. У трьох областях запрацювали інноваційні освітні простори для дітей: для чого вони потрібні

З ШІ та елементами віртуальної реальності. У трьох областях запрацювали інноваційні освітні простори для дітей: для чого вони потрібні

На Херсонщині, Миколаївщині та Одещині відкрили 46 інноваційних освітніх центрів для школярів. Заклади розташовані у громадах, де немає можливості очного навчання для дітей – це звільнені населені пункти або ті, що розташовані близько до лінії активних бойових дій.

Відео дня

Крім того, такими просторами охоплені певні райони Одеси та Миколаєва, в яких деякі школи також не працюють офлайн. Проєкт реалізується ЮНІСЕФ та Асоціацією інноваційної та цифрової освіти (AIDE) за підтримки МОН, повідомляє Освіторія.

Як зазначив координатор освітніх проєктів ЮНІСЕФ Анатолій Ігнатович, заданими дослідження Державної служби якості освіти результати навчання дітей, які відвідують ці центри, вищі за результати дітей, які поки що не охоплені ними.

З ШІ та елементами віртуальної реальності. У трьох областях запрацювали інноваційні освітні простори для дітей: для чого вони потрібні

Як зазначається, у таких інноваційних просторах діти навчаються та проводять час за допомогою штучного інтелекту, віртуальної реальності, кейсових уроків, Майнкрафт тощо.

Заступниця глави МОН Надія Кузьмичова зазначила, що держава намагається відновити очне навчання в регіонах, де це можливо. Однак розглядаються і нові формати організації освітнього процесу для безпеки учнів.

З ШІ та елементами віртуальної реальності. У трьох областях запрацювали інноваційні освітні простори для дітей: для чого вони потрібні

"Цифрові освітні центри – це найкраща наразі альтернатива для дітей, якщо немає можливості навчатись у школах", – розповіла вона.

Виконавча директорка Асоціації інноваційної та цифрової освіти, координаторка Мережі українських освітніх хабів Марія Богуслав зазначила, що у цих просторах освітні втрати надолужують за моделлю "перегорнутого класу".

З ШІ та елементами віртуальної реальності. У трьох областях запрацювали інноваційні освітні простори для дітей: для чого вони потрібні

"Вона змінює парадигму змісту освіти, коли саме дитина є у центрі процесу навчання та сама опрацьовує інформацію завдяки гейміфікованим технологіям, а вчитель виконує роль надійного помічника, ментора, якого учень чи учениця запитує за власним рішенням", – пояснила вона.

З ШІ та елементами віртуальної реальності. У трьох областях запрацювали інноваційні освітні простори для дітей: для чого вони потрібні

Раніше OBOZ.UA писав, як знищена "під нуль" школа на Харківщині встановила рекорд за рейтингом успішності в Україні.

Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!