Заборонити не можна дозволити. У Раді хочуть змінити правила використання телефонів у школах

Комітет Верховної Ради з питань освіти, науки та інновацій хоче запровадити заборону використання гаджетів у школах. Про розповіла секретарка колегії та народна депутатка Наталія Піпа.

У дописі в Facebook вона зауважила, що також підготувала альтернативний варіант законопроєкту, який передбачає надання школам можливості самостійно визначати правила використання телефонів. Посадовиця вказала, що пропонує дозволяти учням користуватися гаджетами під час повітряної тривоги, водночас обмежити їх під час освітнього процесу, проте в укритті зв’язок із батьками може забезпечувати вчитель.

"Коли починається тривога, нам у батьківський чат пише вчитель: діти в укритті. І в мене немає потреби дзвонити.Це не про заборону заради заборони. Це про те, що учитель, який знає, де його учні, і має зв'язок із батьками, змінює все. А телефон у кишені під час звичайного уроку — не рятує, а просто забирає увагу", – написала Піпа.

Вона наголосила, що йдеться не про повну заборону телефонів, а про їхнє використання в різних ситуаціях. Депутатка навела приклад шкіл, де гаджети під час уроків не використовують: в одній із таких шкіл телефон учні здають на вході, а отримують назад після завершення навчання.

Серед аргументів на користь обмежень Піпа назвала результати міжнародного дослідження PISA-2025. За наведеними нею даними, українські підлітки отримали 418 балів із читання проти 466 балів у 2018 році. Водночас 43% школярів не можуть переказати текст власними словами або зіставити інформацію з двох джерел.

Також депутатка послалася на дослідження Сари Абрахамссон із Норвезького інституту громадського здоров’я, яке охопило понад 400 шкіл. За його результатами, обмеження використання гаджетів у школах позитивно впливало на успішність учнів. Після запровадження таких обмежень рівень булінгу, за наведеними даними, зменшився на 46% серед дівчат і на 43% серед хлопців.

Окремо Піпа звернула увагу на цифрову безпеку дітей. Згідно з дослідженням, 54% українських підлітків протягом останнього року ставали жертвами кібербулінгу. Ще 14% дітей стикалися із ситуаціями онлайн-сексуального насильства або експлуатації. За її словами, школярі також регулярно стикаються з небажаним контентом: 74% опитаних бачили жорстокі кадри війни, 36% – матеріали про самоушкодження, а 24% – порнографію.

Піпа зазначила, що цифрова безпека має стати окремою навичкою, яку діти опановують системно, а не аргументом для тотальної заборони телефонів. У приклад депутатка навела Фінляндію, де на національному рівні використання телефону під час уроку дозволене лише з дозволу вчителя. Водночас кожна школа самостійно визначає правила зберігання та використання гаджетів під час уроків, перерв і обідів.

На думку посадовиці, закон має зобов’язати школи закріпити у своїх статутах правила використання гаджетів, а також передбачити модуль із цифрової безпеки для дітей. Вона також вважає, що не варто встановлювати єдину модель для всіх шкіл. В одному закладі телефон може залишатися в наплічнику учня, в іншому – зберігатися окремо до завершення занять.

Нагадаємо, діти, які навчаються у 7–9 класах, проводять у телефонах 9 годин за добу. Тоді як на 15 учнів 10–11 класів середній екранний час складає 3 години. Про це розповів невролог з Ужгорода Микита Ганбаров. Він зазначив, що проводив лекцію школярам про екранний час та ігровий розлад. За словами експерта, зі старшокласниками замість запланованих півтори години він спілкувався три. Тоді як з учнями 7–9 класів він закінчив лекцію за годину, адже всім було не цікаво.

Водночас директорка Київської гімназії східних мов Оксана Проскура вважає заборону на ґаджети в школі найпростішим сценарієм й спробою "вимкнути проблему", замість того, щоб її зрозуміти. Вона зазначає, що дітям потрібно формувати культуру користування телефонами. Освітянка підкреслює, що смартфони нині не лише для розваг, а слугують засобами безпеки, комунікації та доступом до інформації. На її думку, якщо забороняти ґаджети, то зробити це, в першу чергу, потрібно з дорослими. Саме тоді стане зрозуміло, наскільки це реалістичним це рішення стане для дітей.

Не підтримує подібну ініціативу і освітній експерт Ігор Лікарчук. На його думку, школа програла боротьбу за увагу до дитини. Так, за словами освітянина, вчителі не намагаються зробити заняття цікавішими, не переглядають методики викладання, натомість приходять до простішого рішення – позбавити школярів смартфонів на перервах та уроках.

Фахівець зазначає, що навіть якщо в школах зʼявляються спеціальні шафи для збереження телефонів, учні матимуть кілька гаджетів і знайдуть спосіб "обвести навколо пальця". Це свідчить про те, що у закладах освіти не можуть організувати увагу і нові сенси освітнього процесу, тож вирішують скористатися методами заборони.

Водночас український вчитель Артур Пройдаков, який увійшов у топ-10 найкращих педагогів міжнародної премії Global Teacher Prize, вказав на важливу помилку у вихованні дітей. Зокрема, він звернув увагу на те, що батьки часто сидять у телефонах переглядаючи відео, натомість дітям кажуть про те, щоб вони не бігали по квартирі, а краще б почитали книжку. Педагог зауважує, що для сучасних хлопчиків та дівчат потрібні рівні правила, коли і дорослі і діти включені в процес разом.

Тоді як українська вчителька Надія Майбогіна, яка нині проживає у Великій Британії, показала, як заклади освіти борються зі смартфонами. Так, вона показала фото чохла з кейсами для дитячих ґаджетів, який розміщений у класі. Педагогиня зазначила, що сказала учням напередодні уроку, що вони мають скласти у кейси свої телефони, інакше заняття не почнеться. Спочатку діти були невдоволені й педагогиня налякалась, що урок може бути зірвано. Проте після того як вона повторила прохання, усі склали ґаджети в чохол, а дехто поклав навіть два.

Поки країни Європи забороняють користуватися школярам смартфонами під час перебування у школі, Естонія, яку вважають новим європейським освітнім центром, відмовляється від такої ініціативи. Тут смартфони вважають невідʼємною частиною надзвичайно успішної політики цифрової освіти. Зокрема, їх використовують для навчання, проте школа встановлює правила, яких дотримуються всі. Крім того, у країні запускають національну програму з навчання штучному інтелекту. До 2027 року планується забезпечити безкоштовний доступ до найкращих навчальних інструментів ШІ. Вчителів навчатимуть роботі з цією технологією, зосереджуючись на самостійному навчанні та цифровій етиці, а також надаючи пріоритет рівності в освіті та грамотності в галузі штучного інтелекту.

Раніше OBOZ.UA розповідав, чи має право вчитель забрати в учня телефон на уроці.

Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!