"8 уроков в старшей школе – это практически полноценный рабочий день!" Образовательный эксперт предложил отменить домашние задания
Руководитель направления "Образование на местном и региональном уровнях" шведско-украинской программы Polaris Олег Фасоля видит проблему современного образовательного процесса в чрезмерном количестве домашних заданий. Это истощает и без того уставших учеников и демотивирует их учиться, ведь порой их учебный день длится как полноценный рабочий день взрослого человека.
Своими размышлениями по этому вопросу образовательный эксперт поделился в заметке на Facebook. Он предлагает учебным заведениям варианты осовременивания подхода к домашним заданиям, одновременно не исключая возможные риски такого шага, и оставляет открытым вопрос, готова ли к этому администрация и учителя.
Почему это является проблемой
В нынешнем формате образовательного процесса, особенно старшей школы, домашние задания чрезвычайно перегружают детей. По мнению эксперта, именно это, а также большое количество учебных предметов является основной причиной, почему у учеников исчезает мотивация учиться.
"Шесть-семь, а иногда и восемь уроков в старшей школе – это уже практически полноценный рабочий день. Школа не должна быть обременительной и неинтересной для детей! Но наряду с этим она должна быть и результативной", – говорит Фасоля.
Что предлагает образовательный эксперт
Есть разные варианты оптимизации учебного процесса, чтобы уменьшить чрезмерную нагрузку соискателей образования. Это, в частности, постановка интригующих вопросов, которые будут стимулировать детей к поиску ответов на них; выполнение на добровольной основе, также вариантом является не наказывать учеников за невыполненные задания. Можно минимизировать домашние задания и сделать их такими, чтобы они не отбивали желание их выполнять, или же совсем отказаться от них.
Впрочем, отмечает Олег Фасоля, такие желания и новации педагоги чаще всего не воспринимают, ведь считают, что именно их предмет является едва ли не самым главным.
Также эксперт отмечает, что часто для учеников и родителей критерием осовременивания заведения и образовательного процесса в нем является именно отсутствие домашних заданий. И это нельзя назвать прихотью детей или просто родительским попустительством им.
Какие препятствия в реализации этих идей
Эксперт задает риторический вопрос, готовы ли к таким изменениям учителя и администрация, как будет выглядеть рабочая документация с отсутствующими записями домашних заданий в школьных журналах, в том числе электронных.
Готовы ли сами ученики к такому шагу, не повлияет ли это негативно на тех учеников, которые и так не слишком активны в обучении. Или же, наоборот, это может придать новую силу в учебном процессе. В любом случае Олег Фасоля считает, что попробовать реализовать такую идею стоит.
Ранее OBOZ.UA писал о том, когда детям лучше всего делать домашнее задание: названо оптимальное время. Детям очень важно иметь распорядок дня, чтобы быть более продуктивными и дисциплинированными.
Также мы рассказывали, как украинская учительница зарубежной литературы Алина Мец поделилась эффективным методом создания тишины на уроке.
Только проверенная информация у нас в Telegram-канале OBOZ.UA и Viber. Не ведитесь на фейки!