Ликарчук вступился за учительницу со 183 баллами на НМТ: это не поражение, а диагноз системе

На днях среди украинцев разразилась дискуссия вокруг результатов учительницы истории с 18-летним стажем Оксаны Полищук, которая сдала Национальный мультипредметный тест (НМТ) по истории на 183 балла. Социальныесети сразу отреагировали волной "диванной экспертизы" и возмущения: "Почему не 200? Чему может научить такой педагог?" На защиту педагога стал бывший глава Украинского центра оценивания качества образования (УЦОКО) Игорь Ликарчук. Он заявил, что такой результат – это не поражение педагога, а диагноз самой системе тестирования, которая за красивым фасадом цифровизации потеряла главное.

По мнению образовательного эксперта, современный тест по истории превратился в "соревнования по чистке картофеля на скорость под тиканье таймера", а сама тестирование образования осуществила подмену понятий. Ликарчук подчеркивает, что глубокую, человекоцентрическую и мировоззренческую дисциплину попытались измерить линейкой для скоростного кликанья компьютерной мышкой. Тогда как участник экзамена должен продемонстрировать не понимание логики исторического процесса, а умение угадать правильный ответ в пределах утвержденного шаблона.

"Что на самом деле проверяет НМТ под строгим взглядом камеры и таймера? Оно проверяет качество "загрузки" в краткосрочную память изолированных, сухих фактов, умение распознать физиономию какого-то исторического лица, угадать изображение какого-то здания или название монеты. Более того, для настоящего профессионала, мастера своего дела, глубокие знания на таком тесте часто становятся живым препятствием", – пишет Ликарчук.

Он отмечает, что когда экзамен сдает ребенок, который готовился с репетитором, то он видит только "правильную строку из учебника", тогда как опытный педагог сосредотачивается на историческом контексте, ошибочности составления задач, двусмысленности формулировок и тому подобное. Таким образом, отмечает образовательный эксперт, любая попытка профессионала задуматься или проанализировать задание ведет к потере драгоценного времени.

"Но разве миссия учителя истории заключается в том, чтобы быть ходячим сервером, который без ошибок выдает даты заключения уний или распознает архитектурные памятники по некачественному изображению? Настоящий учитель истории учит мыслить. Его задача – не заставить вызубрить дату, а научить понимать, почему произошло то или иное событие, к каким последствиям для нации оно привело и какие уроки мы должны вынести из него сегодня, в условиях жестокой войны за независимость", – подчеркивает Ликарчук.

Педагог отмечает, что можно любого ученика "натаскать" на 200 баллов по НМТ, однако действительно ли это будет воспитывать в детях гражданскую позицию, историческое сознание и иммунитет против враждебной пропаганды. Именно поэтому, 183 балла для опытного педагога – это не поражение, а диагноз самой системе оценивания, которая за красивым "фасадом" цифровых отчетов и таблиц перевода потеряла думающего человека и учителя, решившего испытать на себе то, что чувствует выпускник, сдающий НМТ.

Ликарчук подчеркнул, что результат любого теста не тождественен понятию "хороший учитель", а судьба страны решается не на скоростном тестировании , а в классах, где рождаются смыслы, которые нельзя измерить цифровым алгоритмом.

Напомним, учительница истории и методистка с 18-летним опытом преподавания Оксана Полищук сдала НМТ по истории Украины на 183 балла. Свой результат, который оказался не идеальным, она объяснила тем, что сама же попала в ловушку, о которой предупреждала учеников.

По ее словам, тест она составляла прежде всего для себя – чтобы почувствовать атмосферу и понять, с чем сталкиваются ученики. Задания не показались ей слишком сложными, однако существенно повлиял принцип формирования теста. Учительница обратила внимание на неравномерное распределение тем: в частности, вопросы по истории независимой Украины, которой она уделяет значительное внимание при преподавании, почти не попались. Учительница заметила в тесте также несколько неожиданных акцентов. Например, случались узкоспециализированные вопросы – об отдельных исторических событиях, карикатурах или даже изображениях на памятных монетах, которые не являются типичными для базовой подготовки.

Ранее OBOZ.UA рассказывал, что украинцев возмутила идея убрать математику из обязательных предметов НМТ.

Только проверенная информация у нас в Telegram-канале OBOZ.UA и Viber. Не ведитесь на фейки!