Не умеют читать и слагать: бывший заместитель Квита признал провал работы МОН с учениками 5-6 классов

У детей читательская и математическая грамотность развивается до 12 лет, однако при переходе в 5-6 классы ученики теряют базовые навыки, заложенные в начальной школе. Из-за этого некоторые из них имеют проблемы с чтением, сложением или, например, действиями с дробями. В этот период школьники "выпадают" из образовательного процесса.

Видео дня

В частности, это касается ситуаций, когда в 5 класс приходит учитель из 11-го и работает только с теми учениками, которые соответствуют необходимым требованиям. Педагог ориентируется на программу и сильных школьников, а те, кто имеет проблемы с базовыми навыками, остаются без внимания. Об этом говорит бывший заместитель министра образования и науки, директор Львовского областного института последипломного педагогического образования Павел Хобзей в выпуске "Клуб экспертов и експерток" со Светланой Жабюк.

"Что сейчас мы имеем? Пятые, шестые классы, они там, где проваливаются дети. Приходят – не умеют читать, не могут прибавлять, действия с дробями и тому подобное. Так построен наш мозг, что читательская грамотность и математическая развивается до 12 лет – по шестой класс. Дети разные: один еще до школы хорошо читает. Часть детей знает таблицу умножения, умеет читать, понимает и т.д., но кто-то это делает на таких слабых уровнях, низких. И когда ты идешь в пятый класс, а с 5 класса опускается учитель, который преподавал в 11-м, ты видишь, что у тебя есть программа, она насыщенная. Что я буду делать? А я вас никогда не буду спрашивать, чтобы вы читали, потому что у меня нет времени. Я буду спрашивать тех, кто хорошо читает", – рассказывает Хобзей.

По его словам, математика и язык – это линейные науки, и если ребенок не знает основы, то ему нечего дальше делать. В частности, он приводит в пример неутешительные результаты на национальном мультипредметном тесте по математике, где выпускники не знают таблицы умножения. Именно поэтому, по мнению педагога, должно происходить сотрудничество учителей начальных классов и педагогов-предметников.

Он предлагает в первые два года обучения принимать детей с трудностями в математике, а за следующие два – научить их эти проблемы и задачи успешно решать.

Ранее OBOZ.UA рассказывал, что известный педагог раскритиковал директоров, которые препятствуют созданию академических лицеев.

Только проверенная информация у нас в Telegram-канале OBOZ.UA и Viber. Не ведитесь на фейки!