Убеждения формируются с раннего возраста: исследование показало реальную причину, почему девочки любят математику меньше, чем мальчики

Общество с самого детства убеждает девочек, что математика для них слишком сложна, а добиться успеха в жизни можно благодаря внешности
Google Subscribe

Будьте первыми в курсе главного – подпишитесь на Новини на OBOZ.UA в Google

Подписаться

Дискуссия об обязательности математики на НМТ во многом напоминала мемный спор между умными и красивыми. Между тем, исследования показывают, что ранняя гендерная социализация девочек, в том числе связанная с внешностью, влияет на их интерес к изучению математики.

Как сообщило издание Phys.org, австралийский бренд одежды Lioness невольно вновь поднял вопрос о глубоко укоренившихся предрассудках, которые девочки с детства слышат о том, для кого именно существует этот предмет. Дизайнеры бренда создали ярко-желтую футболку с надписью I'm too pretty to do math — "Я слишком красива, чтобы заниматься математикой". Часть общества восприняла это как шутку, а вот ряд ведущих ученых Австралии резко раскритиковал его.

Иллюстративное изображение. Ребенок под контролем учительницы решает примеры у доски.

На самом деле исследования показывают, что девочки регулярно получают от семьи и общества сигналы о том, что это нормально и даже желательно – не иметь склонности к точным наукам. В то же время у мальчиков математический потенциал распознают и поощряют гораздо чаще. Так что же на самом деле происходит в отношениях девочек с математикой? И как научиться эффективнее поощрять их к этому предмету?

Гендерный разрыв в математике

На протяжении десятилетий научные исследования последовательно доказывают, что девочки способны достигать в математике таких же успехов, как и мальчики. Представление о том, что мальчики по своей природе лучше справляются с точными науками, давно опровергнуто научными фактами. Гендерные различия в успеваемости в основном объясняются другими причинами. Здесь играет роль не биология, а мотивация и общественное давление. В результате математика до сих пор остается сферой с сильным гендерным перекосом.

Известно, что австралийские девушки реже выбирают углубленные курсы математики в одиннадцатом и двенадцатом классах. На таких уроках преподают основы высшей математики и готовят учеников к обучению в университетах. По состоянию на 2025 год лишь 36,5% студентов на таких занятиях составляли девушки. К тому же по итогам 2025 года в тестах NAPLAN (стандартизированная австралийская программа оценки грамотности и математических знаний) 14,4% девятиклассников-мальчиков достигли наивысшего уровня математической грамотности. Среди девочек этот показатель составил всего 9,2%. Но, если дело не в способностях, что именно обусловливает такую разницу в вовлеченности?

Наука доказала, что математические способности не зависят от пола, но девочкам с детства говорят, что этот предмет им не очень нужен.

Почему девочки не идут в математику

Исследования показывают, что главными причинами, по которым девочки отказываются от математики, являются их собственная оценка своих способностей и более низкий интерес к предмету. Проще говоря, девочки считают себя менее способными, даже если обладают такими же реальными знаниями, как и их одноклассники-мальчики. Кроме того, математика им менее интересна.

У детей убеждения о том, для кого математика создана, а для кого нет, формируются с самого раннего возраста. Эти взгляды складываются на основе того, что они слышат от родителей, учителей, сверстников, с медиа и общества в целом.

Когда девочки постоянно сталкиваются с мнением, что математика – это "мужская территория", это подрывает их уверенность, чувство принадлежности и желание вообще продолжать изучать этот предмет. Поэтому тот факт, что современные девочки до сих пор слышат, будто математика несовместима с женственностью, вызывает серьезную обеспокоенность.

Подкрепление "привилегии красоты"

Еще один тревожный посыл, который несет футболка, о которой мы рассказали выше, касается того, что именно девочки учат ценить в себе. В ней скрыт намек на то, что внешняя привлекательность может компенсировать или даже полностью заменить сложный интеллектуальный труд. В такой системе координат красота становится своеобразной индульгенцией. Это подталкивает девушек к мысли, что их ценность измеряется внешними стандартами вида, а не их способностями и интересами.

Учитывая то колоссальное давление в отношении восприятия собственного тела, с которым и без того сталкиваются многие девушки, возведение красоты в ранг главного критерия ценности человека может быть опасным. В том числе с точки зрения качества образования.

Опасный общественный стереотип убеждает, что женщина может заменить знания красотой.

Почему это важно

Изучать математику на продвинутом уровне необходимо, поскольку она является мостиком ко многим важным, престижным и хорошо оплачиваемым профессиям. Если ученик отказывается от математики, это может закрыть перед ним двери к огромному количеству университетских специальностей.

Помимо типичных карьер в сфере науки, технологий и инженерии, математика является основой для таких отраслей, как экономика, медицина, финансы и бизнес. Хорошие математические навыки также связаны с общим благосостоянием, более широкими возможностями трудоустройства и более высоким уровнем заработка.

Эта история – не просто о том, учат ли девочек математике или нет. Она о возможностях, которые они могут упустить. Именно поэтому лозунги вроде "слишком красива для математики" не стоит списывать на невинные шутки.

Каким может быть выход из ситуации

Выход здесь не в том, чтобы убедить каждую девочку обязательно стать математиком. Главное – обеспечить каждому ребенку возможность изучать математику без влияния стереотипов на то, во что он верит и чего стремится достичь.

Важно, чтобы дети и молодежь понимали: математика – это не просто умение быстро находить правильные ответы. Она включает в себя креативность, логическое мышление, решение проблем, сотрудничество и настойчивость – то есть все те качества, которые вообще не имеют отношения к гендеру. И эти навыки пригодятся далеко за пределами школьного класса.

Фраза "слишком красива, чтобы заниматься математикой" намекает, что девочкам приходится выбирать между женственностью и интеллектуальными способностями. Хотя на самом деле это совсем не так. Проблема никогда не заключалась в способности девочек освоить математику. Она в том, что общество слишком редко говорит им, что они на это способны.

Ранее OBOZ.UA рассказывал, какие катастрофические результаты показало исследование математических навыков украинских школьников.

Только проверенная информация у нас в Telegram-канале OBOZ.UA и Viber. Не ведитесь на фейки!