Клинический психолог и соучредитель инжиниринговой школы Филипп Духлий назвал причины, почему стоит изучать математику в школе. По его мнению, во взрослом возрасте дети только поблагодарят.
Видео дняВ период проведения НМТ в обществе начало распространяться ошибочное представление, что математика не нужна людям творческих профессий. Поэтому в своей колонке для "Зеркала недели" психолог объясняет, почему это не так.
- Математика активизирует нейропластичность, приводит к структурным изменениям в мозге, наблюдается увеличение плотности серого вещества в участках, критически важных для числовых операций, таких как внутритеменная борозда.
- Математика создает условия для развития префронтальной коры, отвечающей за планирование, принятие решений, рабочую память (способность удерживать и манипулировать информацией в краткосрочной перспективе), торможение нерелевантной информации, мониторинг ошибок и критическое мышление.
- Прекращение изучения математики в подростковом возрасте (в частности, после 16 лет) ассоциируется со снижением уровня гамма-аминомасляной кислоты (ГАМК) в префронтальной коре. ГАМК является основным тормозным нейромедиатором в мозге взрослых и играет критически важную роль в процессах нейропластичности, обучения, планирования, принятия решений и формирования памяти.
- Изучение математики формирует навык решения проблем, системный подход: тщательно анализировать заданные условия, разбивать сложные задачи на меньшие, более управляемые этапы, выявлять скрытые закономерности и делать логически обоснованные выводы.
- Математика готовит детей к эффективному выполнению незнакомых задач, развивая гибкость мышления и способность адаптироваться к новым вызовам.
- Математика является лучшим инструментом для развития логического мышления. Решение математических задач неизбежно требует от детей применения логики, анализа предоставленной информации, нахождения взаимосвязей между различными элементами задачи и оценки полученных результатов. Это воплощение порядка и четкой логики.
- Благодаря математике дети учатся устанавливать причинно-следственные связи, грамотно, четко и последовательно формулировать свои мысли, делать правильные и обоснованные логические выводы. Аналитическое мышление, которое оттачивается во время работы с математическими структурами, позволяет раскладывать сложные явления на более простые компоненты, понимать их внутреннее строение и принципы функционирования.
- Критическое мышление развивается через постоянную необходимость анализировать условия задачи, выдвигать и проверять гипотезы, оценивать достоверность информации и обосновывать свои решения, не принимая ничего на веру без надлежащих доказательств. Это формирует привычку к глубокому осмыслению информации и скептического отношения к поверхностным утверждениям.
- Решение математических задач, особенно сложных и многоэтапных, требует длительной и устойчивой концентрации внимания, а также способности не отвлекаться на посторонние факторы и мысли. Эта способность к сосредоточению чрезвычайно важна для успеха не только в математике, но и в любой интеллектуальной деятельности.
- Математика по своей сути является абстрактной наукой. Она приучает оперировать символами, абстрактными понятиями и структурами, которые не всегда имеют непосредственное отражение в конкретных объектах реального мира. Это развивает способность к абстрактному мышлению, обобщению математического материала, отделению формы от содержания и оперированию формальными логическими конструкциями. Изучение геометрии как неотъемлемой части математики особенно способствует развитию пространственного мышления и воображения, то есть способности представлять и манипулировать объектами в трехмерном пространстве.
- Математика помогает в изучении гуманитарных дисциплин, развивая мышление, воображение, тренируя память и способность структурировать большие объемы информации, что важно, например, при работе с текстами или историческими данными. Навыки логического анализа, обобщения, нахождения закономерностей и установления причинно-следственных связей, которые оттачиваются на математических задачах, чрезвычайно полезны для глубокого понимания литературных произведений, исторических процессов и социальных явлений.
- Геометрические формы, понятие пропорции (включая знаменитое золотое сечение), симметрия, перспектива – все это математические концепции, которые являются фундаментальными для композиции, гармонии и эстетики в живописи, скульптуре, графике и архитектуре.
- Существует глубокая и давняя связь между математикой и музыкой, известная еще со времен Пифагора. Теория музыки активно использует математические понятия для описания и анализа гармонии, ритма, темпа и структуры музыкальных произведений. Высота звука описывается частотой колебаний, продолжительность нот имеет четкие математические соотношения, музыкальный размер определяет количество долей в такте, а аккорды строятся на основе определенных интервальных соотношений.
- Исследования показывают, что существует положительная корреляция между уровнем математического образования и уровнем дохода. Чем выше уровень математических курсов, которые ученик успешно завершил, тем больше вероятность получения высшего образования и, соответственно, более высокого заработка в будущем. Даже после учета других факторов, таких как общая успеваемость или количество пройденных курсов по другим предметам, углубленное изучение математики (например, алгебры, геометрии, математического анализа) демонстрирует более сильную связь с будущими заработками.
|
|---|
Напомним, ранее OBOZ.UA писал о том, что, по мнению психолога, последствия неизучения математики в школьном возрасте могут быть неутешительными.
Только проверенная информация у нас в Telegram-канале OBOZ.UA и Viber. Не ведитесь на фейки!
