ГДЗ Хімія 9 клас О. В. Григорович, 2017 г.

ГДЗ Хімія 9 клас О. В. Григорович 2017

Автори:  О. В. Григорович

Рік:  2017
Рейтинг: 4.1
Оцініть книгу
Пов'язаний підручник
Розділи

  3. Тема 1. Розчини34 - 163

  4. § 3. Поняття про дисперсні системи. Колоїдні та істинні розчини34 - 47

  5. § 4. Будова молекули води. Розчинення речовин у воді. Кристалогідрати48 - 57

  6. § 5. Поняття про водневий зв’язок59 - 63

  7. § 6. Розчинність речовин, її залежність від різних чинників64 - 76

  8. § 7. Характеристики розчинів77 - 91

  9. § 8. Електроліти й неелектроліти. Електролітична дисоціація92 - 99

  10. § 9. Електролітична дисоціація кислот, основ і солей у водних розчинах100 - 115

  11. § 10. Сильні й слабкі електроліти. Ступінь електролітичної дисоціації116 - 129

  12. § 11. Кислотність середовища. Поняття про рН розчину130 - 145

  13. § 12. Реакції обміну між розчинами електролітів. Йонно-молекулярні рівняння хімічних реакцій146 - 158

  14. § 13. Виявлення йонів у розчинах159 - 163

  15. Тема 2. Хімічні реакції164 - 248

  16. § 14. Ступінь окиснення елементів164 - 174

  17. § 15. Окисно-відновні реакції175 - 183

  18. § 16. Окисники й відновники184 - 197

  19. § 17. Складання рівнянь окисно-відновних реакцій. Метод електронного балансу198 - 199

  20. § 18. Тепловий ефект хімічних реакцій200 - 209

  21. § 19. Термохімічні рівняння реакцій210 - 222

  22. § 20. Швидкість хімічної реакції223 - 243

  23. § 21. Класифікація хімічних реакцій244 - 248

  24. Тема 3. Початкові поняття про органічні сполуки249 - 485

  25. § 22. Вступ до органічної хімії249 - 260

  26. § 23. Метан — найпростіший вуглеводень261 - 269

  27. § 24. Гомологи метану — насичені вуглеводні270 - 280

  28. § 25. Властивості метану та його гомологів, їх застосування281 - 292

  29. § 26. Співвідношення об’ємів газів у хімічних реакціях293 - 304

  30. § 27. Етен і етин — ненасичені вуглеводні305 - 320

  31. § 28. Поняття про полімери. Поліетилен321 - 333

  32. § 29. Природні джерела вуглеводнів334 - 355

  33. § 30. Етиловий спирт356 - 370

  34. § 31. Отруйність метанолу та етанолу371 - 377

  35. § 32. Гліцерол378 - 389

  36. § 33. Карбонові кислоти. Етанова кислота390 - 406

  37. § 34. Вищі карбонові кислоти. Мило407 - 421

  38. § 35. Жири422 - 435

  39. § 36. Вуглеводи: глюкоза та сахароза436 - 454

  40. § 37. Вуглеводи: крохмаль та целюлоза455 - 467

  41. § 38. Білки та амінокислоти468 - 480

  42. § 39. Природні й синтетичні органічні сполуки481 - 485

ГДЗ з хімії за 9 клас О.В. Григорович - це зручно

Хімія - це досить складний предмет, який вимагає не тільки загального розуміння теми, а й уміння мислити логічно. Для того, щоб провести повноцінний зріз знань і виявити слабкі місця в засвоєнні пройденого матеріалу, вчитель задає додому завдання, виконання яких допоможе засвоїти пройдений матеріал. Ось для таких випадків і створювали ГДЗ з хімії за 9 клас О.В. Григорович, 2017. На перший погляд може здатися, що ГДЗ з хімії - це зайве витрачання часу, однак, як показує практика, у дев'ятому класі просто не обійтися без ГДЗ за 9 клас з хімії О.В. Григорович 2017.

ГДЗ - це зручно

Користуватися виданням за 9 клас ГДЗ з хімії О.В. Григорович 2017 так само просто, як і аналогічними посібниками з інших дисциплін. Щоб знайти рішення конкретного завдання достатньо відкрити ГДЗ з хімії за 9 клас О.В. Григорович 2017, вибрати потрібний розділ і знайти там номер заданої вправи. У разі, якщо у вас немає друкованого примірника ГДЗ з хімії за 9 клас О.В. Григорович 2017, ви можете скористатися онлайн версією. Для цього достатньо з будь-якого гаджета зайти на сайт, відкрити ГДЗ за 9 клас з хімії О.В. Григорович 2017 і точно так само як і в друкованій версії, знайти в змісті видання О.В. Григорович, ГДЗ з хімії за 9 клас 2017 номер конкретного завдання.

У чому унікальність зошити ГДЗ

Унікальність видання О.В. Григорович, ГДЗ з хімії за 9 клас 2017 полягає в тому, що по суті, діти вчать нові теми під час виконання завдань. В даному випадку працює зорова пам'ять і відсутній елемент зазубрювання. Підлітки виконують завдання та освоюють нову тему під час практичних занять, що на думку психологів набагато більш ефективно, ніж зазубрювання теорії.