Директорка УЦОЯО про невтішні результати PISA-2022: не варто порівнювати Україну з країнами, де нема війни

Результати дослідження PISA-2022 показали, що українські школярі дійсно мають освітні втрати за минулі роки. Однак насамперед це пов'язано з війною, що триває уже понад три роки, і порівнювати знання українських учнів зі школярами тих держав, де немає війни, недоречно.

Відео дня

Про це сказала директорка Українського центру оцінювання якості освіти Тетяна Вакуленко у подкасті на YouТube-каналі НУШ. За її словами, серед основних чинників, які впливають не невтішні результати PISA-2022, – це, зокрема, багатогодинні повітряні тривоги.

"Дослідження PISA насправді ми проводимо не для того, щоб отримати якісь результати у рейтингу по великій міжнародній школі. Ми проводимо це дослідження для того, щоб дізнатися, що саме вміють або не вміють учні, які компетентності у них сформовані. Для чого таргетувати на те, щоб зараз застрибнути у топ-50, як було, наприклад, коли ми у перший рік проводили оцінювання. Порівнювати себе з країнами, які не мають війни, або є містами (у рейтингу представлені не тільки країни, а й економіки)? Коли Макао або Сінгапур є у цьому рейтингу, що означає, що я не досягаю якихось результатів, порівняно з ними? Що я не Макао і не Сингапур", – зазначила Вакуленко.

Водночас вона додала, що у Грузії чи Молдові, де немає війни, результати нижчі, ніж в України, де четвертий рік триває російське повномасштабне вторгнення.

"Такі дослідження, як PISA, – це насамперед важливий збір даних. Зараз це дослідження, зокрема, виконує функцію комунікації з міжнародними партнерами стосовно того, що відбувається в Україні. Ми часто говоримо про інфраструктуру та про руйнування закладів освіти, але мало говоримо про те, що станеться з нашою робітничою силою, якщо ми будемо так рухатися. І що це значно глибші руйнування, ніж із будівлями. Безперечно, страшно те, що Росія робить із нашими закладами освіти, але освітні втрати – це не те, що можна буде відбудувати за кілька років, навіть якщо буде фінансування", – додала освітянка.

Нагадаємо, згідно з висновками PISA-22, 58% українських учнів досягли базового рівня математичної грамотності, 59% – читацької та 66% – природничо-наукової.

Як повідомляв OBOZ.UA, викладачка інформатики Людмила Булигіна вважає, що до освітніх втрат у школах призвело не тільки дистанційне навчання. Хоч дослідження PISA 2022 і показало втрати, причина у цьому не одна – загалом об'єктивно оцінити неможливо, оскільки освітні втрати в Україні не вимірювали 10 років.

Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!