"Життя не покращується під час війни, то чому освіта має?" Викладачка інформатики пояснила низькі результати PISA-2022

Викладачка інформатики Людмила Булигіна вважає, що до освітніх втрат у школах призвело не тільки дистанційне навчання. Хоч дослідження PISA 2022 і показало втрати, причина у цьому не одна – заглом об'єктивно оцінити неможливо, оскільки освітні втрати в Україні не вимірювали 10 років.

Відео дня

В інтерв'ю ЗМІ освітянка зазначила, що освіта в Україні, скоріше за все, не покращиться, поки не завершиться війна. У викладачів часом також зникають внітрішні ресурси і на це варто зважати.

"Зараз вчителі часто мають мінімальні (внутрішні) ресурси, а ще треба навчати дітей. Тому і результати останніх глобально не можуть покращитися, поки війна не закінчиться", – сказала вона.

Наше життя не покращується під час війни, то чому освіта має? Вона стає більш адаптованою. Водночас ці виклики певною мірою роблять освіту кращою, але тут йдеться не про результат, а про те, як змінюється процес і підходи", – зазначила Булигіна.

Шо стосується освітніх результатів, то, вважає, викладачка, оцінками їх визначити неможливо.

Також освітянка вважає, що викладати інформатику варто лише у дистанційному форматі.

"В контексті інформатики: знаю, що моя думка нікому не сподобається, але інформатику треба викладати лише дистанційно. Вона для цього створена. І чим активніше ми будемо переводити викладання інформатики в онлайн, тим більше вона буде допомагати іншим предметам, які викладаються дистанційно", – додала вона.

Однак базові предмети, такі як математика, фізика, хімія, де треба показувати досліди, робити експерименти, готуватися до НМТ, краще проводити у класі, а не онлайн.

Як повідомляв OBOZ.UA, Булигіна вважає, що випускники під час вступу до вишу часто обирають "кота в мішку", не розуміючи, що чекає їх у професії. Україні варто переосмислити підхід до вищої освіти і адаптувати його до сучасних вимог.

Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!