Дітям легше знайти друзів, а вчителі готуються відповідальніше: освітяни назвали переваги малих і великих класів

Соціалізація, здоровий рівень конкуренції та висока відповідальність педагога є одними із ключових переваг великих класів (від 10 до 30 учнів). Тоді як малі колективи (5–10 дітей) потребують особливої уваги до розвитку самостійності школярів. Таку думку висловив освітній експерт Сергій Дятленко.

Відео дня

За його словами, саме у великих класах діти краще опановують командну роботу та знаходять коло спілкування за інтересами. Крім того, це позначається і на благоустрою школи, адже їй легше отримати сучасніше обладнання, а бюджетні кошти витрчаються більш ефективніше. Фахівець у дописі в Facebook виділив окремі пункти переваг навчання у більших колективах та закликав освітян долучитися до обговорення.

Переваги великих класів

Краща соціалізація учнів через можливість взаємодії з більшою кількістю однокласників, що формує навичку взаємодіяти з різними людьми у дорослому світі.
Учням легше знайти друзів за інтересами та вподобаннями, бо вибір значно ширший.
В класі можна організувати групову роботу, яка необхідна для формування уміння працювати в команді.
В класі є конкуренція між учнями з орієнтовно однаковими вихідними даними щодо навчання, лідерства, що дозволяє зростати у конкурентному середовищі.
Майже для кожного учня в класі є ті, за ким, як кажуть вчителі, можна тягнутися. Бо середовище впливає на індивідуальні результати.
В процесі навчання є індивідуальні та командні результати, яких треба досягати. У великому класі легше досягати командних.
У більшої кількості учнів є можливість бути лідером у певному сегменті життєдіяльності колективу (громадська діяльність, спорт, дозвілля, навчання тощо).
До уроків у великих класах вчителі готуються більш відповідально, бо пауза у 30 секунд чи нецікава робота призведуть до порушення дисципліни, тоді як в малих класах таких порушень майже немає.
В малих класах вчитель для кожного учня може розяснити, "розжувати і покласти до рота" навчальний матеріал, що призводить до відсутності навички здобувати інформацію і знання самостійно. В дорослому житті з підходом "навчання протягом життя" це буде вкрай необхідним.
Цікавіше та ефективніше проходять уроки фізичної культури.
Ймовірність забезпечення класів сучасним обладнанням зростає, бо за інших рівних умов обладнання нададуть туди, де більше учнів.
Ефективніше використовуються кошти місцевого бюджету.

У коментарях під дописом освітяни долучилися до обговорення. Деякі з них поділилися власним досвідом роботи у великих чи малих класах, проте у більшості вчителі підтримали думку Дятленка щодо кількості дітей під час навчального процесу.

Так, наприклад, вони вказували, що у великому класі вчитель має більше можливостей для професійного зростання й реалізації, а не працює як репетитор. Крім того, серед невеликої кількості дітей, тих, хто матиме високий та достатній рівень, буде менше. Також позначитися це може і на рівні захворюваності, адже малий колектив школярів скоріше може піти на карантин.

Водночас, у малих класах, на думку освітян, вчителям легше проводити роботу не лише з учнями, але і з батьками. Менше витрачати часу на вирішення конфліктних ситуацій, адже у малому колективі краща дисципліна і спокійніша атмосфера. Також простіше виявити прогалини в знаннях і одразу їх скоригувати. В школярів підвищується якість навчання й вони частіше відповідають і беруть участь в обговореннях.

Попри реальну кількість школярів у класах, яка часто сягає більше 30 учнів, або ж коли їх зовсім мало у сільських школах, вчителі зазначили, що найліпше було б працювати з 10-15 дітьми.

Раніше OBOZ.UA розповідав, що українці влаштували дискусію через заяву голови ДСЯО щодо дистанційного навчання.

Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!