МОН хоче об'єднати всесвітню історію та історію України: чому педагоги і батьки збирають підписи "проти"
Міністерство освіти та науки повідомило про обʼєднання двох предметів – всесвітньої історії та історії України. Проте педагоги та батьки школярів не підтримують таке рішення. Українці виступили за збереження самостійних шкільних дисциплін, адже вони є фундаментальними для формування ідентичності.
На думку освітян, обʼєднання негативно впливатиме на свідомість школярів, адже в цей період вони ще не сформовані, як особистість та не можуть належним чином аналізувати та проводити історичні паралелі у світі. Звернення науково-педагогічної спільноти, представників громадськості та громадян опубліковано в мережі.
"Ми, науковці, історики, методисти, вчителі, батьки, учні та студенти, представники громадськості та небайдужі громадяни України, підтримуючи в цілому процеси оновлення української системи освіти, виступаємо за збереження самостійних шкільних предметів, зокрема історії України, української мови та літератури, які є фундаментальними для формування ідентичності", – йдеться у повідомленні.
Крім того, українці зазначають, історія України стратегічно важливий предмет, який закладає основу національної безпеки країни та потребує окремого курсу з достатньою кількістю годин. Водночас, на думку освітян, у фундаментальних питаннях не можна копіювати досвід інших країн, адже він виходить з їхнього світогляду, історичних обставин та національних інтересів.
У разі збереження курсу "Історія України", як самостійного предмета, це не стане на заваді проводити аналогії, порівняння, розвивати критичний аналіз. Проте таким чином вдасться зберегти головну мету освіти в Україні – формування самодостатнього та національно свідомого українця, запевняє спільнота.
На думку педагогів, подібний курс доцільніше розглядати у рамках університетської освіти.
Водночас, під дописом OBOZ.UA у Facebook, де повідомлялося про наміри міністра освіти та науки Оксена Лісового щодо обʼєднання двох предметів, розгорнулася дискусія. Дехто з громадян підтримав таку ідею, запевняючи, що у школі й так виділено небагато годин на вивчення історії.
"Ой, чого всі напряглись. Так, по-перше в європейських школах так само викладають історію, по-друге, наші школярі з цими окремими предметами і так нічого не знають, тому в принципі, це хороша ідея".
"І чому це погано, якщо історія України по різних періодах буде висвітлювались разом з всесвітньою історією? Стане зрозумілим участь держави в відносинах міжнародних, зв'язки та розвиток. І взагалі підручник буде називатись "Історія України та світу".
"Правильне рішення. Бачення історії як схеми (Україна на тлі світу) дає можливість правильному розумінню взаємозалежних історичних процесів".
Проте не всі погоджувались з такою думкою, зазначаючи, що це впливатиме на якість знань школярів, які й так постраждали від дистанційного навчання.
"З історії ніколи не було багато годин. А тепер і поготів".
"То давайте відмінимо й школу. Перейдемо в "онлайн", замість історії введемо матюкознавство, буде "чиста джерельна українська мова", не лише біля під'їздів і дитячих майданчиків, а й з "зомбоящиків".
Раніше OBOZ.UA писав про те, що текст із підручника історії для 5 класу не зрозуміли навіть дорослі
Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!