"Освіта – не місце для підробітків". Ігор Лікарчук розкритикував "курси для практиків" від МОН для популяризації вчителювання

Освітній експерт Ігор Лікарчук розкритикував "експрес-вхід" для практиків у професію вчителя, які хоче запровадити Міністерство освіти та науки. За словами освітянина, освіта – це не місце для тимчасового підробітку, а навпаки фундамент країни і національної безпеки.

Відео дня

Про це Лікарчук написав у дописі у Facebook. Він підкреслив, що у школах мають працювати ті, хто справді вміє і хоче навчати дітей, а запропонована МОН реформа нагадує повернення до радянського "педагогічного мінімуму", який дозволив швидко закрити вакансі, проте вбив якість освіти. 

"МОН збирається відкрити двері в школу всім охочим: кілька тижнів курсів — і ти "вчитель". Це не реформа, а повернення до радянського "педагогічного мінімуму", який колись швидко закрив вакансії і так само швидко вбив якість освіти. Україні потрібен не експрес-вхід у професію, а система ліцензування вчителів. Щоб у клас ішли ті, хто справді вміє і хоче навчати. Щоб учительський диплом знову став символом майстерності, а не артефактом з архіву", – написав Лікарчук. 

Він також звернув увагу на досвід у світі, коли диплом стає лише стартом. А далі бажаючі працювати в освіті мають складати іспити, проводити демонстраційні уроки та проходити співбесіди. Водночас рішення про прийняття педагога на роботу приймає професійна спільнота, а держава лише видає ліцензію. Крім того, її потрібно кожного року підтвержувати. 

Нагадаємо, заступниця міністра освіти та науки Надія Кузьмичова розповіла, що варіант популяризації педагогічних професій може відбуватися не через традиційний бакалаврат, а через короткі курси для практиків. Тобто люди, які працюють в ІТ чи технологічних сферах, але не мають педагогічної освіти, зможуть пройти скорочене навчання та долучитися до викладання у школі.

"Люди, які працюють в IT чи технологічних сферах і мають практичний досвід, але не педагогічну освіту, зможуть пройти скорочене навчання у вигляді курсів підготовки та долучитися до викладання в школі. Така ініціатива прописана в Концептуальних засадах професійного розвитку вчителя, які зараз перебувають на громадському обговоренні. Практиків потрібно зацікавити, і за два роки до впровадження старшої профільної школи саме це завдання треба насамперед виконати", – пояснила заступниця міністра освіти.

Раніше OBOZ.UA розповідав, що у МОН назвали предмети, вчителі з яких "зайві" в системі освіти.

Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!