"Раніше було 3-4 невмотивовані учні на клас, зараз – 5-7 вмотивованих": освітяни забили на сполох через сучасних дітей

У соціальній мережі Facebook виникла дискусія стосовно вмотивованості сучасних дітей освітою. Зокрема, українські освітяни вказали на те, що кількість вмотивованих до навчання учнів суттєво знизилася. Якщо раніше невмотивованих школярів було 3-4 на весь клас, то нині лише 5-7 дітей вмотивовані вчитися. 

Відео дня

Такий коментар зʼявився під дописом Оsvita.ua. Інші користувачі соцмережі також висловили свою думку. Зокрема, вона стосувалася новини про те, що значна кількість вступників не можуть виконати найпростіші математичні завдання на національному мультипредметному тесті. Так, українці вважають, що проблема виникла саме через відсутність мотивації до навчання у школі. 

"Якщо раніше на клас з 28 учнів у мене було 3-4 невмотивованих учнів, то зараз 5-7 вмотивованих. Тобто учні, які не мають жодного бажання до навчання. Це явище набрало вже масового характеру. Тому констатацією вже не обійдешся. На найближче майбутнє  ситуація буде ще більш катастрофічна. Що робити? Будувати свою національну школу, збираючи залишки неоціненного досвіду української школи, а не побиратися по смітниках європейських систем освіти, які нам ні ментально, ні фінансово в умовах війни і потім відбудови, не підходять".

Крім того, користувачі соцмережі вказали й на інші причини низьких результатів навчання.

"У дітей величезне небажання навчатися, а коли справа доходить до НМТ, сподіваються на щасливе вгадування. Це і вплив телефонів, які використовуються аж ніяк не для навчання, а для недолугих ігор, і вічне їхнє "хочу спати" на уроках, і гуляння до опівночі. І як би не шукали причин виправдати своїх чад батьки, на жаль, першопричина – у них самих".

"А три уроки на тиждень математики це достатньо? Алгебри і геометрії разом! Для тридцяти учнів одночасно".

"Навіщо аналізувати ті результати, якщо з усіх усюд трублять, що знання – не головне. За що боролися – на те й напоролися, а винен буде як завжди – учитель. Хтось у верхах бовкнув, що навчання – це гра, а, насправді, це важка і наполеглива праця. Ми граємося. Бігаємо по колу в початковій школі і так читаємо, а приходимо у 5 клас, про що йдеться у задачі на 3 речення не розуміємо. Про яку математику може йти мова, якщо ми читати не вміємо, а про аналіз прочитаного взагалі мовчу".

"А давайте чесно: для чого філологам, історикам, гуманітаріям,творчим професіям в подальшому математика? Щоб що: зарплату порахувати, то на цей рівень, я гадаю, більшість спроможні. Прорахувати скільки шпалер треба придбати, щоб поклеїти в квартирі? А якщо це будуть робити майстри, яким вони заплатять з зароблених грошей? Чому для тих, хто в подальшому не буде дотичний до математики, вона є перепоною для вступу на бюджет?"

"Якщо випускник школи не здатен подолати елементарний поріг з будь-якого предмету, то яка вища освіта?"

"На превеликий жаль, все просто. В учнів немає бажання вивчати математику (в тих, хто провалює НМТ) і надіються, що під час НМТ просто вгадають букву в завданнях з вибором однієї правильної відповіді. І як показує практика, якщо нічого не знають, то і вгадати не можуть нічого. Звичайно, легше всього звинуватити вчителя".

"Три год математики в 10-11 класах, то ж що на що чекали?"

"А ви ще складніші укладіть програми! Скільки доводиться дітям вчити непотрібного матеріалу! Кожен день нові теми, починаючи з молодших класів!"

Раніше OBOZ.UA розповідав, що український освітній експерт Сергій Дятленко поділився своїми припущеннями, що буде з освітою, якщо не провести реформу старшої школи. Зокрема, він вказав, що інакше у старшокласників продовжуватиме падати мотивація до навчання. Адже, їм не цікаво вчити все, а те, що цікаво, буде для них недоступним.

Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!